10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

部编版七年级道德与法治上册第四单元第十课 第1课时 感受生命的意义 将个人的追求建立在全人类的共同需要上才能让生命更有意义。 结合视频，思考问题：怎样才能让生命更有意义？ 人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义……生命无穷，生命的意义也无穷了。生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生作点有意义的事？ ——胡适 重点：多个角度理解并发现生命的意义 难点：能够分辨什么样的人生是有意义的 1.怎样的一生是值得的？P113 2.为什么要探索生命的意义？P113 3.如何理解生命是独特的,生命意义是具体的?P113 1.怎样的人生是值得的？P113 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值； ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任； ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 ①探索生命意义,是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 2.为什么要探索生命的意义？P113 ①生命是独特的,每个人的生活不尽相同; ②生命意义是具体的,我们都是在自己的生活经历中一点一点地构建自己,形成人们所说的”我的人生”。 3.如何理解生命是独特的,生命意义是具体的?P113 一、生命的追问 P112 结合教材P111的学习资料，完成下列任务。 1.采访三个你生命中重要的人物 ，请他们说说活着是为了什么？ 2.你的答案是什么呢？ ①我的爸爸，他说，活着就是为子女创造更好的生活环境，同时也会社会有所贡。 ②我的语文老师，他说，活着是为了让学生学好文化知识，掌握做人的道理。 ③我的同学，他说，活着是对社会有所贡献，为他人带来快乐。 活着是为了实现自我价值，让生命更有意义。参考P112正1 阅读《雷锋日记》谈谈自己的感悟。 感悟: 人生的价值在于奉献,无论事情大小,我们都要勇于承担自己的责任,让青春在奉献中闪光。 刘胡兰自觉承担挽救中华民族危亡的历史责任，将个人理想与国家发展、民族危亡和人类命运结合起来，为革命事业而努力奋斗，甚至献出自己宝贵的生命。（P113正1） 二、发现我的生命 P113 1.这些经历对你的生命有怎样的意义？ 2.与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？ 下图中的流水代表你的生命线,在开始的地方贴上你出生时的照片,在最后贴上你最近的照片。在你的生命历程中,曾经发生过哪些重要的事情？请在生命线上找到一个点,标明发生的时间,在浪花里用简洁的语言描述发生的事情。 在你的生命历程中,曾经发生过哪些重要的事情？在浪花里用简洁的语言描述发生的事情。 如在周末，我参加社区环保活动，主动清扫卫生死角。 这些经历看似很平凡，但让我懂得了人应该学会付出和分享，贡献不在于大小，人生的价值在奉献中实现。 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。P113正2 (2)与同学分享生命故事,在这些不同的生命故事中,你想到了什么？ (1)这些经历对你的生命有怎样的意义？ 阅读教材P113相关链接的内容，谈谈你从中得到什么启示？ 启示： (1)生命是独特的，生命意义是具体的。P113 (2)生命的意义需要自己发现和创造。P114 在社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。 （1）这样的志愿服务，对几位志愿者分别有怎样的意义？ （2）你更赞同哪位志愿者的感悟？为什么？ 参加这活动，可以帮助他人，回报社会 参加这项活动，可以充实自己，发展自己 参加这项活动，可以获得荣誉奖章 参加这项活动，可以得到社会的认可 (1)这样的志愿服务，对几位志愿者分别有怎样的意义？ 我更赞同第一位志愿者的感悟。因为对我来说, 服务社会, 奉献自己, 实现人生价值, 才能使自己的生命更有意义。 (2)你更赞同哪位志愿者的感悟？为什么？ 他们的行为分别体现了：感恩社会, 回报社会；充实自己, 发展自己；获得荣誉奖章；得到社会的认可等。 志愿精神的内涵 我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。 中国青年志愿者誓词 将来的我，无论从事什么工作,只要能够活出自己的人生,实现自我价值,活出生命的精彩,我就觉得有意义的。 1.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是