第三单元 13 卖油翁-【夺冠计划】2023-2024学年七年级下册语文创新测评(统编版 江西专用)

2024-03-02
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江西铭文文化发展有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 13 卖油翁/欧阳修
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.24 MB
发布时间 2024-03-02
更新时间 2024-03-02
作者 江西铭文文化发展有限公司
品牌系列 夺冠计划·初中创新测评
审核时间 2024-02-02
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来源 学科网

内容正文:

下册·第三单元 夺冠计划创新测评☑ 13 卖油翁 课前自主预习。 3.下列句中加点词的用法不属于词类活用的 1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。 一项是 ( 自矜( ) 酌油( A,有卖油翁释担而立B.一狼洞其中 发矢( 微领( C.尔安敢轻吾射 D.但微颔之 len( )然 家pǔ( 4.下列每组加点词的意思和用法相同的一项 2.解释下列句中加点的词。 是 () (1)尝射于家圃 A.尝射于家圃 (2)有卖油翁释担而立 ) 乃取一葫芦置于地 (3)但微额之 ) B.以钱覆其口 (4)以我的油知之 以我的油知之 (5)徐以杓酌油沥之 C.见其发矢十中八九 3.下列说法正确的一项是 ( 以钱覆其口 A课文详写了陈尧咨射,略写了卖油翁 D.自钱孔入,而钱不湿 酌泊。 康肃笑而遣之 B.课文通过对人物的神态、动作和语言描 5.下列句子不含有通假字的一项是 写,充分表现了人物的性格特点。 A.无他,但手熟尔 C.课文是一篇富有哲理的议论性短文,告诉 B.当窗理云鬓,对镜站花黄 我们要谦虚,不能骄傲。 C.徐以杓的油沥之 D.课文的作者是宋朝的王安石,他是“唐宋 D.康肃忿然日:“尔安敢轻吾射!” 八大家”之一。 语言知识应用。 精彩语段赏析。 阅读《卖油翁》,回答后面的问题。 1,下列每组加点词的意思不相同的一项是 1.解释下列加点词的含义。 ( A.尔安敢轻吾射 吾射不亦精乎 (1)陈康肃公善射 B但手熟尔 尔安敢轻吾射 (2)但微额之 ( C.睨之久而不去 太丘舍去 (3)尔安敢轻吾射 D.自钱孔入 元方入门不顾 2.把下列句子翻译成现代汉语。 2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 (1)无他,但手熟尔。 A.公/亦以此自矜 B.见其发矢/十中八九 (2)乃取一葫芦置于地,以线覆其口。 C.乃取一葫芦/置于地 D.康肃笑而/遣之 55 夺冠计划创新测评图 七年级语文·RJ版 3,卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度 (2)老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。 截然不同,请你分别谈谈如何看待自己及别 人的长处。 3.读了这篇文章,你懂得了一个什么道理? 课外拓展提升。 (二) (2022赣州期末) (一)卖蒜老叟 陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号 [清]袁枚 曰“小由荟D”。及守荆南回,其母冯夫人问: 南阳杨二相公①精于拳术,每至演武场传 “汝典郡心有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲,日 授枪棒,观者如堵②。一日,有卖蒜叟,咳嗽不 有宴集,尧咨每以弓失为乐,坐客围不叹服。” 绝声,旁晚而挪输③之。杨大怒,招叟至前,以 母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁 拳打砖墙,陷入尺许。徽之日:“笺能如是乎?” 化而专一夫之伎心,岂汝先人①志邪?”杖之,碎 叟曰:“君能打培,不能打人。”杨骂曰:“老奴能 其金鱼⑧。 受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能 (选自《碎金鱼》) 以一死成君之名,死亦何怨?” 【注释】①由基:养由基,战国时楚国神箭手。 老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十 ②典郡:掌管郡务。③伎:同“技”。④先人:这里 步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝 指死去的父亲。⑤金鱼:古人的一种佩饰。 跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入 1.解释文中加点词的含义。 老人腋中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵 (1)善( ) (2)及( 之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归, (3)罔( 卒不肯告人姓氏。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (选自《子不语》,有副改) (1)尧咨每以弓矢为乐 【注释】①相公:旧时对男子的尊称。 ②堵:培。③事揄:笑。 1.解释文中加点词的含义 (2)岂汝元人志邪? (1)睨( ) (2)成( ) (3)纵( 3,结合文中具体内容,说说陈母是怎样的人。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语, (1)做之日:“叟能如是乎?” 56下册·参考答案 秀夺冠计划创新测评飞 2,体现了父亲对高台阶的向往与执着的心理。父亲想:总有 3.示例:把自己的长处当作一种战胜图难,实现理想的利器: 一天我家也会有这样的高台阶。我得再加把劲,早点把这 而不是炫摇的资本:对于别人的长处,应善于学习,不可嫉 高台阶造出来(语句流畅,符合人物心理即可), 妒诋毁 3.示例:父亲老实厚道、勤劳能干并且不安于现状,通过自己 课外拓展提升 大半生的辛勒劳动实现了自己执着追求的愿望,虽然年 (一) 老,却不服输,是一个有理想、肯实干的人。 1.(1)斜若眼看(2)成全(3)释放 课外拓展提升 2.(1)(杨二)做慢地对老人说:“老头你能像(我)这样吗?” 1.B (2)老人慢侵地背起蒜回家去了,最终不肯告诉别人(他 2.(1)这句话属于心理措写,运用比喻的像辞手法及口语化 的)名字 生活化的语言,既朴实无华,

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