九年级（上册）第三单元 五课 守望精神家园-【一战成名新中考】2024贵州中考道德与法治·精讲册优质课件PPT

第一部分 教材知识整合串讲 九年级（上册） 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 贵州道德与法治 道德与法治 1 新课标导学 课程内容 核心素养 中华优秀传统 文化教育 ◎弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守 诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念； 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚；践行中 华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事 求是的思想；了解中华优秀传统文化修齐治平 的理想追求，锤炼高尚人格；感悟天下兴亡、 匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 政治认同 道德修养 健全人格 责任意识 2 课程内容 核心素养 革命传统教育 ◎理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精 神是中国共产党的精神之源。 政治认同 道德修养 健全人格 责任意识 续表 3 守望精神家园 中华文化 传统美德 思维导图 民族精神 特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新 重要性：中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力 坚定文化自信 原因 文化是一个国家、一个民族的灵魂 事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展 发展中国特色社会主义文化的做法 坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转换、创新性发展 继承革命文化，发展社会主义先进文化 不忘本来，吸收外来，面向未来 中华传统美德的特点、内容、重要性 弘扬传统美德的做法 社会主义 核心价值观 内涵、品格、重要性（弘扬民族精神的原因） 精神谱系 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 传承和弘扬 的做法 对国家：挺身而出、舍生忘死、前仆后继 对他人：见义勇为、扶危济困、无私奉献 对自身：勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法治 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 价值要求 培育和践行社会主义核心价值观 4 依标据本·学考点 考点 1 中华文化 文化自信 【材料关键词】何以中国、非遗、遗址、文化遗产、中国风、中国元素、三星堆、巴蜀文化、川剧脸谱、良渚文化 5 ▲1.中华文化的产生、组成和特点。（P59） （1）产生：各族人民创造了灿烂的中华文化。 （2）组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。 （3）特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。（2020贵阳5；2019贵阳5） 6 ▲2.传承和弘扬中华文化的重要性/原因。（P58～61） （1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。 （2）中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 （3）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 7 （4）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 （5）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 8 3.正确认识中国特色社会主义文化。（P60） 中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 9 4.传承和弘扬中华优秀传统文化有何意义？ （1）有利于传承和弘扬中华传统美德和民族精神，培育爱国情怀。 （2）有利于丰富人们的精神文化生活，提高人们的文化素养。 （3）有利于增强文化自信，铸牢中华民族共同体意识，守望精神家园。 （4）有利于发展社会主义先进文化，建设文化强国。 （5）有助于为中国和世界解决全球性问题提供有益借鉴，有助于正确认识和处理国际关系，推动建立新型国际关系，构建人类命运共同体。 中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。 10 5.传承和弘扬中华优秀传统文化，我们应该怎么做？ （1）国家（政府）：①完善保护中华优秀传统文化的法律法规；②开发与保护相结合，发展中华优秀传统文化，发展优秀戏曲曲艺，少数民族文化、民间文化等；③鼓励、支持非遗文化发展，培养非遗传承人，开展文明家庭的评选和表彰、全民阅读活动等精神文明创建活动。 11 （2）社会：①加强中华优秀传统文化的广泛传播，增强人们的传承和保护意识；②鼓励继承和发展民间艺术；③鼓励优秀文化作品创作，营造良好的文化氛围等。 （3）公民：①了解、学习中华优秀传统文化，提高文化素养；②积极宣传中华优秀传统文化；③传承、保护非遗文化；④传承红色