第二单元_第05课时_解决问题（学习任务单）-【上好课】二年级数学下册人教版

第二单元 第5课时 解决问题 学习任务单 1. 看图写出2道除法算式。 2. 和同桌讨论两道算式分别表示什么？ 任务一、探究解决“等分”“包含”的除法问题 一、探究解决“等分”的除法问题。 1.读教材第23页例3（1）。 （1）知道了什么？ 通过读题,我知道了:把(　　)个粽子平均放到（ ）个笼屉里,需要解答的问题是(　　　　　)。 （2） 怎样解答： ①画一画： _______________________________________________________________ ②求每个笼屉放几个,就是求每份是几,用(　　)法计算,列式为15÷3=(　　)(个); （3）解答正确吗？每个笼屉5个,3个笼屉就是（ ）个 二、探究解决“包含”的除法问题。  1.读教材第23页例3（2）。 （1）知道了什么？ 通过读题,我知道了:有15个粽子,每个笼屉里放(　　　　)个,需要解答的问题是(　　　　)。 （3） 怎样解答： ①画一画： _______________________________________________________________ ②求要用几个笼屉,就是求15里面有几个(　　),用除法计算,列式为15÷5=(　　)(个)。 （3）解答正确吗？3个笼屉,每个笼屉里有5个,一共有（ ）个。 2.小结：“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个为一份来分,求能分成几份”都用(　　)来解答,最后结果还要写上(　　)名称。 1. 12筒茶叶，每盒放6筒，把12筒茶叶平均放在2个要用几个盒子?盒子里，每盒放几筒? 2.学校买来15个 （1）每个班分3个，可以分给几个班? （2）平均分给5个班，每个班分几个? 任务二：对比沟通除法“等分”与“包含”的区别 一、比较两题的异同。 1. 思考：请同学们观察这两道题有什么异同？ （1）不同点： （2）相同点： 2. 归纳总结：解决平均分的问题的方法： _________________________________________________________________________________________________________________________。 二、尝试练习，明确方法。 1.出示图（见课件），请学生观察，提出用除法计算的数学问题。 __________________________________________________________________________________________________________________。 3.（1）8张送给每户人家2张，可以送几户? （2）8张用去2张，还剩几张? 4.（1）36里面有()个6。 （2）把20个鸡腿平均分成5份，每份是()个。 5. （1）一个中国结上需要6个，要编5个中国结，需要多少个? （2）18个够做几个左边这样的中国结? 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$