项目三 更换床单和枕套（教案）2023-2024学年二年级劳动下册同步精品课堂系列（人教版）

课题 劳动项目三 更换床单和枕套 单元 一单元 学科 劳动 年级 二年级 学习目标 1.劳动观念：通过学习，了解更换床单和枕套的相关知识，养成独立自主的劳动观念。 2.劳动能力：了解并掌握更换床单和枕套的方法：提高动手实践能力。 3.劳动习惯与品质：学生能够独自更换床单和枕套，提高学生的自理能力，养成讲卫生的好习惯。 4.劳动精神：在学习更换床单和枕套的注意事项的过程中，形成肯于动脑的精神品质。 重点 让学生懂得更换床单和枕套的意义并掌握更换床单和枕套的方法 难点 提高学生自理能力，养成讲卫生的好习惯 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谜语导入： 教师通过谜底是被套的谜语，让学生发挥想象去思考，生动形象地带领学生了解本节课的主题——更换床单和枕套。 谜面：四角方方，常随常往，伤风咳嗽，数它最忙。（打一生活用品）谜底：被罩。 教师对谜语进行揭秘，并对主题内容进行提问：同学们，你们家里的床单和枕套都是谁换的呢？你们会自己更换床单和枕套吗？ 引导学生思考并回答，从而引出本节课主要任务：更换床单和枕套的主要流程以及注意事项。 谜语引发思考，引入主题。 提问引发思考 通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备 物品准备：床单、枕套。 2、 一起更换床单和枕套 教师通过ppt中的文字和图片的生动呈现更换床单和枕套的流程，让学生学习如何更换床单和枕套以及更换床单和枕套的注意事项。 1、更换床单 （1）移开床上的被子、枕头，撤掉需要换洗的床单后，摆正床垫和褥子。 （2） 将干净的床单展开，平铺在床上，四面各留出一定宽度的床单。 注意：注意调整床单的位置，使床垫位于床单中央位置的下方。 （3）将四面多余的床单折进床垫下方。 提示：也可以将床头的床单折好，其他三面自然下垂，左右两边要尽量对称。 （4）整理床面，使床单更加平整、贴合，床单就换好了。 2、更换枕套 （1）将枕芯从需要换洗的枕套中取出来。平铺新枕套，背面朝上，将开口处对自己。 提示：在一般情况下，枕套的开口处在背面。 （2）一手撑开枕套，另一只手抓住枕芯的一端，将它塞进枕套。 提示：枕芯的两角要对准枕套的两角。 （3）将枕芯的另一端也塞进枕套。 （4）拿起枕头，带动或拍打几下，让枕芯与枕套更加贴合。 3、教师总结： 床单和枕套换好了，我们的床铺看起来焕然一新了！ 三、劳动评价表 通过今天的学习与劳动，我做到了…… 四、拓展园地 1、要经常打扫床铺 在换上干净的床单之前,我们最好用扫床的工具打扫一下褥子、床垫，清理杂物、灰尘，让我们的小床保持清洁。床头和床头柜也应该经常清理、擦拭，以免它们落上灰尘。尤其是遇到大风扬尘的天气，更应该注意这一点哦。 2、 长期不更换床单和枕套的危害 教师通过提问让学生思考为什么要经常换床单和枕套。 提问：为什么要经常换床单和枕套呢？可以长期不换床单和枕套吗？ 教师播放视频，让学生观看并总结不经常更换床单和枕套文化的危害。 教师总结危害：床铺是我们每天接触时间最长的地方，它的卫生状况直接影响到我们的身体健康。据统计，一个使用了一个月的枕套上，可能存在高达 10 万个细菌，其中包括许多有害菌种，如金黄色葡萄球菌、大肠杆菌等。这些细菌不仅容易引起皮肤过敏、痤疮等皮肤问题，还可能引发呼吸道感染等疾病。 了解学习如何更换床单和枕套所需的物品。 学习更换床单和枕套的流程以及注意事项 对自己学习更换床单和枕套的劳动实践过程给予正确的评价 学习拓展延伸,了解除了要更换床单和枕套还要打扫床铺。 学习拓展延伸，了解不经常更换床单和枕套的危害。 通过劳动准备，引导学生对学习更换床单和枕套做好准备。 通过ppt引导学生学习并思考更换床单和枕套的步骤和注意事项，培养学生的思考能力 通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。 通过拓展延伸，让学生全面思考，感受劳动。 通过拓展延伸，让学生认识到经常更换床单和枕套文化的重要性，提高学生自主劳动的意识。 课堂小结 教师鼓励学生回家独自更换床单和枕套或者帮助爸爸妈妈更换床单和枕套，同时，将更换床单和枕套的劳动经历以日记的方式记录下来，带回学校和同学们一起分享，交流劳动经验。 学生思考总结 对本节课内容进行总结概括。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$