4.2 依法履行义务（高效实用教案）-2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标大单元教学设计+高效实用教案（统编版）

中考一轮复习——中国古代史 第四课 公民义务 第二框 依法履行义务 【课标要求】 课程标准 懂得公民基本义务，自觉履行公民义务。(法治教育) 【素养目标】 道德修养 增强主人翁意识，自觉履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感。 法治观念 1.正确理解权利和义务的关系，坚持权利和义务相统一，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。 2．提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。 责任意识 1.增强社会责任感，增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行法定义务。 2．努力做一个具有高度法治观念的好公民。 【教学重点、难点】 教学重点:正确对待权利和义务。 教学难点:增强义务观念,依法履行公民义务。 【教学过程】 一、导入新课 热点链接：地铁新规：被迫追剧、被迫听神曲……乘坐公交地铁时我们经常会遇到个别乘客旁若无人开手机外放的情况。对此，很多乘客表示“敢怒而不敢言”。目前，多地已新修订了《轨道交通乘客守则》，明确规定禁止在轨道区域内使用电子设备外放。 议一议：对此，很多人表示不理解，“坐地铁听歌看剧很正常”都是个人的事情和权利，政府不应该禁止。对此，你怎么看？ 教师过渡：在学习生活中，我们有没有履行好相应的义务呢？权利和义务之间是什么关系呢？今天我们就来学习新课——依法履行义务。。 二、探究新知 目标导学一：权利义务相统一 问题探究：观点辨析。问题：如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的看法。 教师点拨：男生正确,女生错误。首先,公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。其次,公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。我国宪法规定,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。再次,公民的某些权利同时也是义务。权利与义务是统一的,但我们不能把权利与义务的关系绝对化,认为权利与义务是完全对等的,会导致把履行义务作为行使权利的筹码,割裂权利与义务的统一关系。 教师归纳总结：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 问题探究：阅读教材第55页的第一个“探究与分享”问题：结合以上两幅图,联系生活实际,与同学交流应如何正确对待权利与义务。 教师点拨：坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。 目标导学二：法定义务须履行 问题探究：阅读教材第57页“探究与分享”思考：小斌等人因触犯刑法身陷牢狱,我们从中可以得到怎样的警示? 教师点拨：我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务,法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为,会受到法律制裁。 教师归纳总结：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 目标导学三：违反义务须担责 教师讲解：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 问题探究：阅读教材第58页“探究与分享”的两个镜头,探讨：1.小成的爸爸承担的是什么性质的法律责任? 2.金某应依法承担什么性质的法律责任? 教师点拨：(1)小成的爸爸违反了道路交通安全法，应承担行政责任，受到了行政处罚。(2)金某的行为违反了刑法，构成侵占罪，应依法承担刑事责任，受到刑事处罚。 教师讲解：公民违反民事法律,应当依法承担民事责任；违反行政法律,应当依法承担行政责任；违反刑事法律,构成犯罪的,应当依法承担刑事责任。 三、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道要依法履行义务的原因及不履行义务要担责。我们从三个方面进行了学习：权利义务相统一、法定义务须履行和违反义务须担责。其中以权利义务相统一为重点，让学生真正明白权利与义务的关系，树立起正确的权利观、义务观，真正做到依法履行义务。 【板书设计】 【当堂演练】 1. （2023兰州）以下四位同学对公民权利与义务的说法中，你认为正确的是（ C ） A. 兰兰：承担义务是成年人的事，与未成年人无关 B. 舟舟：公民只享有合法权利，不承担法定义务 C. 安安：公民的权利与义务相互依存、相互促进 D. 宁宁：公民权利就是公民义务 2. （2023安徽，有改动）民法典记载了一个自然人从出生到死亡可能享有的各种权利。但是，这些权利如果不