4.1 公民基本义务（高效实用教案）-2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标大单元教学设计+高效实用教案（统编版）

中考一轮复习——中国古代史 第四课 公民义务 第一框 公民基本义务 【课标要求】 课程标准 懂得公民基本义务，自觉履行公民义务。(法治教育) 【素养目标】 政治认同 了解公民基本义务的具体内容和要求，认同宪法对公民基本义务的规定，自觉遵守宪法和法律，维护国家利益。 道德修养 热爱祖国，忠于宪法，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序、尊重社会公德，自觉维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。 法治观念 知道我国有哪些基本义务，体会公民基本义务的重要性，树立正确的义务观。 责任意识 1.感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任。 2．体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值，要自觉履行公民应尽的义务。 【教学重点、难点】 教学重点:公民的基本义务,维护国家利益。 教学难点:遵守宪法法律,增强自觉履行公民基本义务的意识。 【教学过程】 一、导入新课 阅读教材第47页“运用你的经验”的图片 思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？ 教师过渡：作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。那么，你知道公民应该履行哪些基本义务吗？今天我们就来了解《公民基本义务》。 二、探究新知 目标导学一：遵守宪法和法律 问题探究：阅读教材第48页相关链接,探讨：遵守宪法和法律,我们应如何做？ 教师点拨：(1)遵守宪法就是要忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施。维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。(2)保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德,都是遵守宪法和法律的具体表现。(3)自觉学习法律知识,了解法律程序规定,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事。 教师归纳总结：建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。守法光荣、违法可耻，我们要以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 目标导学二：维护国家利益 问题探究：阅读教材第49页的第一个“探究与分享”问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例？ 教师点拨：张骞出使西域、郑成功收复台湾、戚继光抗击倭寇、左宗棠收复新疆等。 教师归纳总结：我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。 展示材料。 材料一 宁波海关所属邮局海关在对一批内含教材类书籍的进境邮件进行查验时，发现书籍中有多处地图对我国台湾地区漏绘，违反了《地图管理条例》等相关规定，涉嫌损害国家主权和领土完整，违背一个中国原则。 材料二 针对蔡英文“双十”言论有关内容，国台办发言人2023年10月11日在例行新闻发布会上指出，无论民进党当局及“台独”分裂势力怎么折腾、搞哪些小动作，都改变不了两岸同属一个中国、台湾是中国一部分的事实，也阻挡不了祖国必须统一也必然统一的历史大势。 材料三 在2023年国庆、中秋佳节来临之际，台州市援疆指挥部干部人才因坚守岗位而无法与家人团聚。然而，他们来到新疆阿拉尔市托喀依乡纳格热哈纳村开展“民族团结一家亲 ‘三送三问三解’”活动，与结亲的维吾尔族亲戚过了一个不一样的团圆日，用真心、真情、真爱促进民族交往交流交融，增进“五个认同”，共同谱出“铸牢中华民族共同体意识”的生动乐章。 材料四 2023年10月11日，澳大利亚籍人员成某在服刑期满后，被北京市国家安全局依法执行驱逐出境。2020年5月，成某受某境外机构人员攀拉，违反与聘用单位签署的保密条款，非法将工作中掌握的国家秘密内容通过手机提供给该境外机构。北京市国家安全局经立案侦查，于2020年8月对成某依法采取刑事强制措施。成某到案后，如实供述犯罪事实，自愿认罪认罚。北京市第二中级人民法院经开庭审理，以为境外非法提供国家秘密罪判处成某有期徒刑二年十一个月，附加驱逐出境。 问题探究：思考：1.教材类书籍中有多处地图对我国台湾地区漏绘，这是一种什么行为？这一行为有什么危害？宁波海关查获该教材类书籍说明了他们在履行什么义务？2.国家为何如此重视维护国家统一和民族团结？对此，我们可以做些什么？3.我国为何将澳大利亚籍人员成某驱逐出境？维护国家安全、荣誉、利益包括哪些内容？ 教师点拨：1.这是损害我国国家利益的行为。这一行为阻碍我国顺利进行社会主义现代化建设。 维护国家利益。 2.原因：我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 做法：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。 3.原