第四单元 15 我一生中的重要抉择-【夺冠计划】2023-2024学年八年级下册语文创新测评（统编版 江西专用）

下册·第四单元 失夺冠计划 创新测评☑ 15 我一生中的重要抉择 课前自主预习。 的作为。他常对自己说：“伏枥老職’最好用 1.给下列加点字和多音字注音。 ‘扶植新秀，甘做人梯’的精神实现自己‘志在 千里’的雄心壮志。”王选的志向是远大的。他 说服( 阻得( 趋势( 剥削( 的志向就是让中华民族①(yun)远流长 ) 的文明在新技术条件下②，就是让占世界 (露面) 露 五分之一人口的中国跟上新技术苹命的步伐， (暴露) 顺利进入信息时代。在他看来，这个伟大的事 (强调) 强 业远远高于个人的名利地位」 (强迫) 1.文中加点字“植”的读音正确的是( ) 2.找出下列词语中的错别字并改正。 A.zi B.zhi C.zi D.zhi 惰落( 开僻( 2.在文中横线①处填入汉字，正确的是( 斩新( ) 狡辨( A.原 B.沅 C.源 D.缘 3.下列说法不正确的一项是 3.在文中横线②处填人词语，恰当的是() A.本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的 A.熠熠生辉 B.平易近人 风格、深刻的哲理，紧紧地抓住了读者的 C.发扬光大 D.崭露头角 心，产生了强烈的共鸣，收到了不错的演 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 讲效果。 的一项是 () B.文章主要介绍了作者的第六个重要抉择： A.一个人，有了远大的志向，才能有不平凡 在1992年开始花大的力量来扶植年 的作为 轻人。 B.一个有了远大志向的人，就会有不平凡的 C.演讲的最后，作者引用美国心理学家荣格 作为。 的一个公式的目的是鼓励大家要体现自 C.一个有了志向远大的人，才能有不平凡的 我价值。 作为。 D.作者在演讲中举英国的卡文迪许实验室 D.一个人，有了志向的远大，就会有不平凡 出了25个诺贝尔奖获得者的例子是为了 的作为。 闸述“扶植年轻人是一种历史的规律”的 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 观点。 ) 语言知识应用。 ①而实力，才是撑起信心最重要的支柱。 原创题】阅读下面的文字，完成1~4题。 ②相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。 王选的境界来自对祖国文化的热爱，来自 ③尝试的事情并不都能做成，这时应把注意 对汉字印刷现代化事业常高的责任感和使命 力集中在增强实力上 感。一个人，有了志向的远大，才能有不平几 ④为此，我们要在过去成功的经历中体验 69 夺冠计划创新测评囚 八年级语文·RJ版 信心。 课外拓展提升。 ⑤不仅如此，更要多做，力争把事情做成，从 抉择 中受到更多的鼓舞。 张爱国 A.③Q②⑤④ B.②④⑤③① ①客栈的门被轻轻敲了一下。我爷爷大 C.③④①②⑤ D.④①②⑤③ 惊，紧捂口鼻，一只眼贴上门缝。外面，除了风 6.下面是某同学在采访《西游记》文化名家李 雪声，黑灯瞎火的，什么也看不见 洪甫先生时所说的话，其中不得体的一项是 ②“张老板，在吗？我从城外来。”声音很 低也很平静。听到“城外”，我爷爷不知道怎么 A“李老，久仰大名，感谢您接受我的采访。” 就拉开了门。来人不高，不胖，很精千，握住我 B.“李老，您的高见让我受益匪浅。” 爷爷微微颜抖的手，低声道：“谢湖同志。哦， C.“李老，采访过程如有冒昧，请多包涵.” 我可以称呼您同志吗？” D.“李老，采访到此结束，感谢您的聆听。” ③我爷爷略显迟疑：“长官…” 精彩语段赏析。 ④“别，我姓范，叫我老范。我还叫你张老 阅读课文第4一5段，回答后面的问题。 板。”老范说话很千脆，“张老板，客栈里没有住 1第4段运用了什么论证方法？有何作用？ 客吧？请给我一间房，能容我一人就中。这是 房费。”老范将两块大洋塞进我爷爷手里。 ⑤“不，不…” ⑥“有住客？”老范立马有了警惕。 ⑦“城都被你们图了一个多月了，外乡人 哪里还住得起店？”我爷爷将两块大详往老范 手里回塞，“这个不要，你们色是为了” ⑧“所以你更得收下。”老范将大洋摁到我 爷爷掌心，“四十八天了，别说外乡人，你们也 不好过哦。没办法啊，这么一座千年古城，炮 2.第5段中作者用“狗皮言药”作比，是否妥 火一开，我们都是历史和民族的罪人。” 当？请简要说明。 ⑨“我懂。青沙城的人都懂，”我爷爷将老 范领上二楼最东头的房间，两人的脚步都轻得 没有一点儿声音。关上门，我爷爷要给老范送 瓶开水泡泡脚，被老范制止：“不周，习惯了。” 老范拍拍我爷爷后背：“张老板，你能让我进 来，就能为我保密，是吧？” ⑩我爷爷木讷地点了点头，轻手轻脚地走 回楼下，隐隐觉得刚才不该让这个人进来，他 70 下册·第四单元 火夺冠计划 创新测评☑ 此时能从城外进入城内，说明绝非一般人物。 ⑧“明白，鸣之兄一到，我就知道事关重 他的到来对自己意味着什么呢？我爷爷不由 大。我也明白，鸣之兄一出手，局势就会逆 得害怕起来。 转。”我爷爷淡淡地说。 ①“铃”，铃声非