【寒假预习】9.1 认识浮力 --2023-2024学年沪科版物理八年级下学期

9.1 认识浮力 【学习目标】 1.通过实验探究，认识浮力和测量浮力的一种方法——称重法. 2.了解浮力产生的原因. 3.知道浮力的应用. 【自主学习】 什么是浮力 1.无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有_________的托力，物理学中把这个托力叫作_________. 2.沉入水底的物体也受到液体对它的浮力.检验办法：在空气中用弹簧测力计测出物体重力 G，将物体浸入水中，发现弹簧测力计的示数 F'小于物重 G， 说明水对它有________的浮力，浮力大小F浮= ________________. 3.探究空气的浮力：将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂在杠杆的一端，另一端挂钩码，使杠杆平衡.再将气针头插入篮球的气门内，气球随之膨胀.此时发现挂钩码的一端_________，杠杆不再平衡.说明气体对浸在其中的物体也有____________的浮力. 浮力产生的原因 1.如图所示，浸没在水中的正方体物块，上下、左右、前后都受到水的压强、压力.它前后、左右两侧受到的压力大小相等、方向相反，受力相互平衡.前后两个表面受到水的压力的合力F前后=0,左右两个表面受到水的压力的合力 F左右_____0；上下两个表面受到水的压力大小不相等，F向上>F向下,它们的合力F上下______0，产生了对物体的浮力. 浮力是由于液体(气体)对物体向上和向下的_________产生的. 2.浮力的方向总是_________的，与重力的方向_________. 【自我评价】 1.我们从水中抬起一块石头要比在空气中抬起感觉要____(选填“轻”或“重”)，这个事例说明在水中下沉的物体也受到水的____力. 2.如图所示，是认识浮力的探究实验. (1)将物体悬挂在弹簧测力计下端，如图甲所示，物体重G=____N . (2)用手向上托物体，如图丙所示，手对物体向上的托力F托=____N. (3)将物体没入水中后，如图乙所示，对比图丙，说明水对物体也有向上的托力，即浮力.水对物体的浮力F浮= ______N. (4)该实验通过_______的方法，建立起浮力的概念. 3.在水中下沉的物体是否受到浮力呢? 小丽决定通过实验探究.实验如图所示，将在水中下沉的方形物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时，弹簧测力计示数是15N，浸没在水中称时示数是5 N.依据实验可知，在水中下沉的物块受到了水的浮力作用，则物块所受的浮力大小为_______N .如果物块继续下沉，则静止后弹簧测力计示数_______，物块所受到的浮力_______(选填“增大”“减小”或“不变”). 4.如图所示，浸没在水中的小球所受浮力的方向应为图中_________的方向(选填序号). 5.如图所示，长方体物块浸没在水中，所受浮力是10 N，下表面受到的压力是15N，上表面受到的压力是_________N. 6.下列说法中错误的是( ) A.在水面漂着的木船受到浮力的作用 B.在空中飘着的氢气球受到浮力的作用 C.在水中游动的鱼儿受到浮力的作用 D.沉入水底的石块不受浮力的作用 7.关于浮力的说法中正确的是( ) A.浮力都是由水产生的 B.只有固体才能受到浮力的作用 C.浮力方向与重力方向相反 D.在不同液体中浮力的方向会不同 8.如图所示，将重为G的铝块挂在弹簧测力计上，当它浸没在水中时，弹簧测力计的示数为 F，则铝块所受的浮力大小为( ) A.G B.F C.G+F D.G-F 【拓展提升】 1.一个立方体物块浸没在水里.它有上下、前后、左右六个面都受到水的压强、压力，前后、左右对应面的对应位置水的深度相同，压强相同，前后、左右对应面上受到的压力大小_________，方向_________，相互平衡，合力为_________.浮力产生是由于立方体上下表面距离水面的深度不同，受到水的_________不同，受到水的压力也不同，且下表面受到水向上的压力_________上表面受到水向下的压力.由此可见，浮力是由于液体对物体向上和向下的_________产生的. 思考：在水中的桥墩受到水的浮力吗? ________________。 2.你可以利用身边器材做如图实验：取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮.若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来.此实验说明了( ) A.大气存在压强 B.连通器原理 C.浮力产生的原因 D.液体压强与液体密度和深度的关系 9.1 认识浮力 【自主学习】 什么是浮力 1.竖直