第17课 《屈原（节选）》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级下册

第17课 《屈原(节选)》同步练习 (满分:70分 时间:40分钟) 一、积累与运用(15分) 1.文常填空:《屈原》的作者是_,作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家。1921年8月出版了第一本诗集《_》,成为中国新诗的奠基人。主要的戏剧作品有《_》《棠棣之花》《虎符》《蔡文姬》《武则天》等。(3分) 2.阅读下面的语段,按要求完成(1)—(3)题。(8分) 屈原手足已戴x ng具,颈上并系有长链,仍着其白日所着之玄衣,披发,在殿中徘徊。因有脚li o,行步甚有限制,时而zh 立睥睨,目中含有怒火。 (1)给语段中加点的字注音。(3分) 玄( )衣 徘徊( ) 睥睨( ) (2)根据拼音写汉字。(3分) x ng( )具 脚li o( ) zh ( )立 (3)选文作为舞台说明,采用_描写和_描写的方法,交代了事件的背景和屈原的处境。(2分) 3.下列句中加点词语解释有误的一项是( )(2分) A.哦,那多么灿烂的、多么炫目的光明呀![炫目:(光彩)耀眼。] B.因有脚镣,行步甚有限制,时而伫立睥睨,目中含有怒火。(睥睨:眼睛斜着看,形容高傲的样子。 C.光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首。(景仰:脸向上憧憬地看着。) D.我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴,我们没有拖泥带水的雨!(拖泥带水:形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。) 4.下列对课文理解有误的一项是( )(2分) A.《屈原》的抒情对象主要有三组,第一组是风、雷、电这些自然力,第二组是从东皇太一到湘夫人这些“土偶木梗”,第三组是对黑暗的诅咒和对光明的追求。 B.屈原把风、雷、电说成“你们都是诗,都是音乐,都是舞蹈”,表现了他对风、雷、电的赞美。 C.“哼,还有你这河伯”和“你河伯!你,你是我最初的一个安慰者”中的“河伯”都指《九歌》中的神灵。 D.“风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!”屈原对风的呼唤,流露出屈原对风的急切的渴盼!风即是改变黑暗的变革力量,对风以及后面的雷、电的呼唤,实际上也就是对变革现实的伟大力量的呼唤。 二、阅读与理解(55分) (一)阅读《屈原》(节选)选段,完成6-9题。(17分) 屈原手足已戴刑具,颈上并系有长链,仍着其白日所着之玄衣,披发,在殿中徘徊。因有脚镣,行步甚有限制,时而伫立睥睨,目中含有怒火。手有举动时,必两手同时举出。如无举动时,则拳曲于胸前。 屈原 (向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候,应该你尽力咆哮的时候! 尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中 第17课 《屈原（节选）》同步练习 （满分：70分 时间：40分钟） 一、积累与运用（15分） 1.文常填空：《屈原》的作者是_________，作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家。1921年8月出版了第一本诗集《________》，成为中国新诗的奠基人。主要的戏剧作品有《________》《棠棣之花》《虎符》《蔡文姬》《武则天》等。（3分） 【答案】郭沫若　女神　屈原 2.阅读下面的语段，按要求完成(1)—(3)题。（8分） 屈原手足已戴xíng具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚liào，行步甚有限制，时而zhù立睥睨，目中含有怒火。 （1）给语段中加点的字注音。（3分） 玄( )衣 徘徊( ) 睥睨( ) （2）根据拼音写汉字。（3分） xíng( )具 脚liào( ) zhù( )立 （3）选文作为舞台说明，采用_________描写和_________描写的方法，交代了事件的背景和屈原的处境。（2分） 【答案】 (1) xuán pái huái pì nì (2)刑 镣 伫 (3)外貌 动作 3.下列句中加点词语解释有误的一项是（   ）（2分） A.哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀！[炫目：（光彩）耀眼。] B.因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。（睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 C.光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。（景仰：脸向上憧憬地看着。） D.我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！（拖泥带水：形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。） 【答案】C 4.下列对课文理解有误的一项是（   ）（2分） A.《屈原》的抒情对象主要有三组，第一组是风、雷、电这些自然力，第二组是从东皇太一到湘夫人这些“土偶木梗”，第三组是对黑暗的诅咒和对光明的追求。 B.屈原把风、雷、电说成“你们都是诗，都是音乐，都是舞蹈”，表现了他对风、雷、电