第2单元综合训练 (练习课件)-【教材全练】2023-2024学年五年级下册数学同步练习(人教版)

RJ 五年级 下 第 二 单 元 因数与倍数 第二单元综合训练 1．填一填。 思路分析：(1)1～20的自然数中，合数有4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20；质数有2，3，5，7，11，13，17，19。从中找出符合题意的数即可。 (1)(南阳市宛城区)在1～20的自然数中，既是奇数又是合数的是( 　) 和(　　)，既是偶数又是质数的是(　　)。 9 15 2 (2)96的所有因数中，质数有(　　)个。 思路分析：(2)96的因数有1，96，2，48，3，32，4，24，6，16，8，12，其中质数有2和3，共2个。 2 （选题源自《小学教材全练》13页1题） 12 14 16 (3)三个连续的偶数的和是42，这三个偶数分别是(　 )、( 　)、( 　)。 思路分析：(3)三个连续偶数的平均数就是中间的偶数，即42÷3＝14，因为相邻的两个偶数相差2，所以最小的偶数是14－2＝12，最大的偶数是14＋2＝16。 (4)如果n(n≥3)是一个奇数，那么与它相邻的两个奇数分别是(　 ) 和(　　 )；如果m(m≥2)是一个偶数，那么与它相邻的两个偶数分 别是(　　 )和(　 　)。 思路分析：(4)相邻的两个奇数或偶数分别相差2。 n－2 n＋2 m－2 m＋2 思路分析：(5)最小的质数是2，最小的合数是4，最小的奇数是1，所以这个数是20401。 (5)一个五位数，万位上是最小的质数，百位上是最小的合数，个位 上是最小的奇数，其余各位上都是0，这个数写作(　　　)。 20401 1．填一填。 （选题源自《小学教材全练》13页1题） 2．选一选。 (1)如果想使三位数34□是2的倍数，同时又是3的倍数，那么□里可 以填的数共有(　　)个。 A．1　　　　B．2　　　　C．4　　　　D．6 思路分析：(1)要使34□是2的倍数，那么□里可以填0，2，4，6，8，同时又要满足是3的倍数，那么3＋4＋□的和应是3的倍数，所以□里可以填2，8，共2个，故选B。 B (2)(绍兴市柯桥区)如果正方形的边长数是一个质数，那么它的面积 数一定是(　　)。 A．奇数　　 B．质数　　 C．合数　　 D．偶数 思路分析：(2)质数×质数＝合数 C （选题源自《小学教材全练》13页2题） (3)下列说法中，有(　　)个是正确的。 ①一个数的倍数一定比它的因数大。 ②最小的偶数是2。 ③一个数至少有两个因数。 ④各位上的数的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。 A．1　　　　B．2　　　　　C．3　　　　　D．4 思路分析：(3)一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，①的说法错误；最小的偶数是0，②的说法错误；1只有1个因数，③的说法错误；通过举例来验证9的倍数的特征，例如27，36，45，81，4545……这些数都是9的倍数，各位上的数的和是9的倍数，故④的说法正确。 A 2．选一选。 （选题源自《小学教材全练》13页2题） C 2．选一选。 （选题源自《小学教材全练》13页2题） (4)(北京市东城区)2，3，5，7这四个数都是(　　)。 A．奇数　　　　　 B．偶数　　　　　 C．质数　　　　　D．合数 3．学校组织36名同学排队做操，要求排成5～13行，而且每行人数相同， 一共有多少种不同的排法？ 思路分析：根据题意，先看36有多少个因数， 再找出符合条件的排法即可。 正确解答： 一共有3种不同的排法。 （选题源自《小学教材全练》13页3题） 思路分析：此题可根据合数和质数的特征来判断。果树的总棵数一定是合数，因为79、77、73这三个数中只有77是合数，所以赵强数对了。 （选题源自《小学教材全练》13页4题） 4．张叔叔的果园里每行果树的棵数都相等(每行不止有1棵，也不止有1行)，下面是几位小朋友独自数出的总棵数，其中只有一位小朋友数对了，这位小朋友是(　　　　)。 赵强 $$