第3课 土地改革（知识梳理与素养训练）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学
第3课 土地改革
（知识梳理与素养训练）
1．原因：
（1） 严重阻碍农村经济和中国社会的发展（根本原因）
（2）新解放区还没有进行土地改革， 迫切要求进行土改
2．开始标志、法律依据：颁布《 》（1950年 标志着土地改革的开始），规定废除 的土地所有制，实行 的土地所有制，
3．概况：1950-1952年，在 开展，把地主私有变为农民私有。
4．特点： 进行
5．内容、具体办法：
（1）没收 的土地，分给无地或少地的 耕种；
（2）也分给 一份土地，让他们自己耕种，在劳动中改造自己；
6．结果： 年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革， 真正获得了解放。
※易混易错
1950年，中央人民政府颁布《中国土地法大纲》，新解放区开始分批进行土地改革。（ ）
土地改革的意义：
（1）彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度（不是封建制度），消灭了 ；
（2） 翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
（3） 更加巩固，也大大解放了 。
（4） 获得迅速恢复和发展，为国家的 建设准备了条件。
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※易混易错
（1）1911年辛亥革命——结束了两千多年的 （封建帝制）
（2）1949年新中国成立 ——结束了中国 社会的历史
（3） 1950—1952年土地改革的完成，摧毁了我国存在2000多年的 制度（封建制度彻底结束）
（4）“ 的胜利”扭转了一百多年来中华民族反抗外来侵略屡败的局面， 成为中华民族由衰败到振兴的转折点；
（5）“ ”结束了一百多年来中国被侵略被奴役的屈辱历史，实现了中华民族的解放和国家独立，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
【问题思考】
新中国成立后，为巩固政权，政府采取的措施：
【答案】
1．（1）封建土地制度（2） 广大农民
2．《中华人民共和国土地改革法》 地主阶级封建剥削 农民
3．新解放区
4．分批
5．（1）地主 农民 （2）地主
6．1952 农民
※易混易错
（×）提示：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地法》，新解放区开始分批进行土地改革。
（1）地主阶级 （2）农民 （3）人民政权 农村生产力 （4）农业生产 工业化
※易混易错
（1） 封建君主专制
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（2） 半殖民地半封建
（3） 封建土地
（4） 抗日战争
（5）新中国成立
【问题思考】
（1）西藏和平解放（1951）（政治上）
（2）土地改革（1950——1952）（经济上）
（3）抗美援朝（1950——1953）（军事上）
1．（历史解释）下根据下表和所学知识判断，下列不属于新中国成立初期我国农村存在的问题的是 （ ）
| 耕地占比 | 农户比重 |
贫农、雇农 | 大于57% | 14% |
地主，富农 | 不到 7% | 大于50% |
A．农村各阶层的占地比例严重不均 B．我国农村人口少
C．地主、富农占有大量耕地 D．农村存在大量无地、少地的农民
2．（历史解释）如图为中国现代水墨人物画家蒋兆和1951年创作的《领到土地证》，此画反映了当时土地所有制形式是 （ ）
A．国家土地所有制
B．集体土地所有制
C．农民土地所有制
D．封建土地所有制
3．（时空观念）欣赏下列“话剧”。农民对地主说：“你被消灭了”。地主对农民说：“你翻身当家了”。土地兴奋地说：“我要换新主人了”。农民、地主、土地一起说：“一切都变了”孩“话剧”所反映的史实发生于 （ ）
A．1937-1945年 B．1946--1949 年 C．1950-1952年 D．1953-1957 年
4．（历史解释）1950年6月，中央人民政府颁布的指导解决广大农民迫切要求获得土地问题的法律文件是 （ ）
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