第11课《赵州桥》（第二课时）（学习任务单）-【上好课】三年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

第11课 赵州桥 第二课时 学习任务单 学习任务一：抓关键句，体会赵州桥的雄伟、坚固、美观 1.阅读第二自然段，回答问题。 （1）“赵州桥非常雄伟。”这句话是本段的（ ），这一段都是围绕这一个意思写的。 （2）“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。”作者运用具体的数字让我们对赵州桥的长度和宽度有了更具体的认识，也说明了赵州桥雄伟的特点，这种说明方法叫做（ ）。 （3）结合画图理解并标注赵州桥的长度、宽度、结构特点等，体会赵州桥的雄伟。 （4）这种设计，在建桥史上是一个创举。 思考：“这种设计”指哪种设计？“创举”是什么意思？为什么这样说？ 2.阅读第三自然段，回答问题。 （1）“赵州桥不但坚固，而且美观。”这句话是个承上启下的（ ）句，总结上文赵州桥（ ）的特点，引出下文对赵州桥（ ）的介绍。这句话也是（ ）句，整段都是围绕这句话来写的。 （2）课文通过描写桥两侧栏板上的各种龙的图案表现赵州桥的美观： 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的（ ）；有的（ ）；还有的（ ）。所有的龙似乎都在游动，真像（ ）一样。 学习任务二：化身导游，锻炼口语表达能力 3. 假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍一下赵州桥吧！ 世界闻名 雄伟 创举 美观 参考答案： 1.（1）中心句 （2）列数字 （4）“这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。“创举” 的意思是从来没有过的举动或事业。这种设计，减轻了流水对桥身的冲击力，便于泄洪，使得桥身更加坚固，也减轻了桥身的重量，节省了石料。这在桥上史上是首创，所以说是桥梁史上的“创举”。“ 2..（1）过渡句 中心句 （2）刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花 刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望 刻着双龙戏珠 活了 3.略。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$