层级Ⅳ 注重“科学探究”·主攻实验大题·创新考查“不足惧(考题跟踪检测)-【新高考方案】2024高考物理浙江第二次选考专题增分方略

专题跟踪检测（八） “力与运动”实验专练 1.做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，图1甲： 下面是该实验的实验步骤： 是教材中的实验方案：图1乙是拓展方案，其实验 【,按实验要求安装器材： 操作步骤如下： Ⅱ，启动电动机，使圆形卡纸转动起来： (1)挂上托盘和砝码，改变木板的倾角，使质量为： Ⅲ.转动稳定后，接通打点计时器的电源，在卡纸边 M的小车拖着纸带沿木板匀速下滑： 缘打点： (ⅱ)取下托盘和砝码，测出其总质量为m,让小车： V,断开打点计时器和电动机电源： 沿木板下滑，测出加速度a: V.根据卡纸上留下的部分痕迹，测出某两点间的 (旧)改变砝码质量和木板倾角，多次测量，通过作 圆心角，如图乙所示，计算出电动机的角速度。 图可得到F的关系。 (1)实验中使用电磁打点计时器，学生电源应采用 打点计时器 图中的 (填“A”或“B”)接法。 22学生电a 分 B 打点计时器 。野院平花运动实壁中，以小粥球真开机夫 (2)若测得图乙中0=120°，则电动机转动的角速度 u rad/s. 时球心位置为坐标原点O,建立水平与竖直坐标 轴。让小球从斜槽上离水平桌面高为h处静止释 图1 放，使其水平抛出，通过多次描点可绘出小球做平 (1)实验获得如图2所示的纸带，计数点a,b、c,d、e、 抛运动时球心的轨迹，如图所示。在轨迹上取一点 间均有四个点未画出，则在打d点时小车的速度大 A,读取其坐标(xy%) 小u= m/s(保留两位有效数字)： p中中中T 2930 31 3233 3435 363738cm 图2 (2)需要满足条件M>m的方案是 (选填 “甲“乙”或“甲和乙”)：在作aF图像时把mg作为 (1)下列说法正确的是 (单选)。 F值的是 (选填“甲”“乙”或“甲和乙”)。 A.实验所用斜槽应尽量光滑 2.如图甲所示为“测量电动机转动角速度”的实验装 B.画轨迹时应把所有描出的点用平滑的曲线连接起来 置，圆形卡纸固定在电动机转轴上，在电动机的带： C,求平抛运动初速度时应读取轨迹上离原点较远 动下匀速转动。在圆形卡纸的旁边安装一个改装 的点的数据 过的打点计时器，已知打点计时器的打点频率为 : (2)根据题目所给信息，小球做平抛运动的初速度 50Hz. 大小购= (单选)。 打点计时器 A.V2gh B.√2gy0 同形卡纸 c√景 D.x020 g 电动机底座 (3)在本实验中要求小球多次从斜槽上同一位置由 静止释放的理由是 167 4.(2022·山东等级考)在天宫果堂中，我国航天员演：5.(2023·温州高三检测)(1)①“探究小车速度随时 示了利用牛顿第二定律测量物体质量的实验。受： 间变化的规律”实验装置如图1所示，长木板水平 此启发，某同学利用气垫导轨、力传感器、无线加速 放置，细绳与长木板平行。图2是打出纸带的一部 度传感器，轻弹簧和待测物体等器材设计了测量物 分，以计数点O为位移测量起点和计时起点，则打 体质量的实验，如图甲所示。主要步骤如下： 计数点B时小车位移大小为 cm。由图3 ①将力传感器固定在气垫导轨左端支架上，加速度 中小车运动的数据点，求得加速度为 m/s2 传感器周定在滑块上： (保留两位有效数字)。 ②接通气源，放上滑块，调平气垫导轨： 细绳小车纸带打点计刑器 感器 加速度传感器 滑块 气垫导轨 气源 长木板 0mm23 甲 图1 图2 ⑤将弹簧左端连接力传感器，右端连接滑块。弹簧 ②利用图1装置“探究加速度与力、质量的关系”的 处于原长时滑块左端位于O点。A点到O点的距： 实验，需调整的是 (多选) 离为5.00cm,拉动滑块使其左端处于A点，由静 A.换成质量更小的车 止释放并开始计时： B.调整长木板的倾斜程度 ④计算机采集获取数据，得到滑块所受弹力F、加速 C,把钩码更换成砝码盘和砝码 度a随时间t变化的图像，部分图像如图乙所示。 D.改变连接小车的细绳与长木板的夹角 F/N ↑u/(m's) w/m"8 1.50 0.610 3.08 1.20 00.10.2/s 00.10.2/s 0.90 乙 0.6 ↑a/(m·8) 0.30 3.50 oH 3.00 o心、、店 2.50 图3 图1 2.00 (2)“探究求合力的方法”的实验装置如图4所示， 1.50 1.00 在该实验中， 0.50 ①下列说法正确的是 (单选)： 0.100.200.300.400.500.600.70F/N A.拉着细绳套的两只弹簧秤，稳定后读数应相同 丙 B.在已记录结点位置的情况下，确定一个拉力的 回答以下问题（结果均保留两位有效数字）： 方向需要再选择相距较远的两点 (1)弹簧的劲度系数为 N/m。 C.测量时弹簧秤外壳与木板之间不能存在摩擦 (2)该同学从图乙中提取某些时刻F与a的数据，