第二单元_第05课时_解决问题（教学课件）-【上好课】二年级数学下册人教版

小学数学·二年级（下）·RJ 第5课时 解决问题 1 解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。 结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。 养成仔细观察、认真思考的好习惯。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。 明确平均分的两种分法的联系与区别。 经历借助画图解决问题的过程，体验解决问题的一般策略以及集合对应的数学思想。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 看图写出2道除法算式。 10÷2=5 10÷5=2 说一说这2道算式表示什么意思？ 共10条 知识链接 knowledge link 小丽 知识链接 knowledge link 解决平均分的两种类型对应的实际问题 学习任务一 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼屉里放几个？ 3 ？个 ？个 ？个 15个粽子 探究新知 presentation 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼屉里放几个？ 3 15个粽子 5个 5个 5个 画 探究新知 presentation 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼屉里放几个？ 3 15个粽子 ？个 画 15÷3＝5（个） ？个 ？个 因为是平均分，求每个笼屉里有几个？就是把15平均分成3份，求每份是几？用除法计算。 你能列式解答吗？ 为什么用除法计算？ 探究新知 presentation 15÷3＝5（个） 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼屉里放几个？ 3 15个粽子 ？个 ？个 ？个 口答：每个笼屉里放5个。 5个 小亮 每个笼屉里5个粽子，3个笼屉里就是15个粽子。对啦！ 怎样检验解答正确吗？ 探究新知 presentation 15个粽子，每个笼屉放5个，要用几个笼屉？ 3 15个粽子 ？个笼屉 探究新知 presentation 15个粽子，每个笼屉放5个，要用几个笼屉？ 3 画 15个粽子 5个 ？ 个笼屉 15÷5＝3（个） 你能列式解答吗？ 为什么也用除法计算？ 因为要求用几个笼屉，就是求15里面有几个5，用除法来计算。 探究新知 presentation 3 15个粽子，每个笼屉放5个，要用几个笼屉？ 15个粽子 ？个笼屉 15÷5＝3（个） 3个笼屉，每笼屉5个，就是15个。3×5=15，对！ 口答：要用3个笼屉。 怎样检验解答正确吗？ 探究新知 presentation 对比沟通除法“等分”与“包含”的联系与区别 学习任务二 15÷3＝5（个） 15÷5＝3（个） 口答：要用3个笼屉。 口答：每个笼屉放5个。 （1）15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼屉里放几个？ （2）15个粽子，每个笼屉里放5个，要用几个笼屉？ 这两道题有什么相同点和不同点？ 探究新知 presentation 不同点 相同点 （1）题 （2）题 已知总只数与盒数，求每盒的个数。也就是将15平均分成3份，求每份是几。 已知总只数与每盒的只数，求盒数。也就是求15里面有几个5。 （1）都是平均分问题，用除法解决。 （2）计算商时，都用乘法口诀“三五十五”。 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼屉放几个？ 15÷3＝5（个） 15个粽子，每个笼屉里放5个，要用几个笼屉？ 15÷5＝3（个） 这两道题有什么相同点和不同点？ 探究新知 presentation 根据图意你能提出哪些除法问题？ （1）一共有多少棵多肉？ 你会解答吗？ 3×6=18（棵） 答：一共有18棵多肉。 选自教材P25 练习五 第8题 探究新知 presentation 根据图意，你还能提出哪些除法问题？ （2）每个花盆里种几棵？ 你会解答吗？ 18÷6=3（棵） 答：每个花盆里种3棵。 选自教材P25 练习五 第8题 探究新知 presentation 根据图意，你还能提出哪些除法问题？ （3）需要几个花盆？ 怎样解答？ 18÷3=6（个） 答：需要6个花盆。 选自教材P25 练习五 第8题 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果 学习任务三 12 筒茶叶，每盒放6筒， 把12筒茶叶平均放在 2个要用几个盒子? 盒子里，每盒放几筒? 12÷ 6= 2（个） 12÷ 2= 6（筒） 选自教材P24 练习五 第1题 1 达标练习 practice 15÷3 =5（个） 学校买来15个 。 (1)每个班分3个，可以分给几个班? (2)平均分给5个班