第二章 第四节 基本术语及其定义(课件)-《极限配合与技术测量基础》同步精品课堂(劳动版 第5版)
2024-02-02
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精品
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 极限配合与技术测量 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 极限配合与技术测量的基础概念 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2023-2024 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 10.18 MB |
| 发布时间 | 2024-02-02 |
| 更新时间 | 2024-03-19 |
| 作者 | 机械中职驿站 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2024-02-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/43230613.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
《极限配合与技术测量基础》(第五版)中国劳动社会保障出版社
同步精品课程——中职专业课
第二章 极限与配合
第四节 测量角度的常用计量器具
(第1、2课时)
知识目标 1、理解工件中角度的概念与计算;
2、掌握万能角度尺的使用方法;
3、掌握正弦规的使用方法。
能力目标 能用万能角度尺检测工件上的角度大小
情感目标 培养学生的职业素养
三维目标
第一章 绪论
导入情景
01
已加工如实物图所示工件,从零件图可以看出,这个异形件除了有尺寸要求外,还有角度要求。试测量角度值并检测其是否合格。
零件图
实物图
异形件
工件上的钝角的大小应该怎么测量?
新知学习
02
1.能理解角度的大小并进行计算。
2.使用万能角度尺对角度进行测量。
3.能判断工件中的角度值是否合格。
.
新知学习
02
角度的概念
角度:用于度量角的单位,符号为“ ° ”。
1.60分制
将一个周角分为360等份,每份定义为1度(1°)。
实际应用中,把度细分为分和秒:
1度=60分(60′),1分=60秒(60″)。
新知学习
02
1°=π/180 rad≈0.0174533 rad
1 rad≈57.29577951°≈57°17′44.8062″
2.弧度制
等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角,记做1rad。用弧度作单位来度量角的制度叫做弧度制。
3.60分制与弧度制的换算
1弧度的角
新知学习
02
一、万能角度尺
1.结构
万能角度尺的结构
万能角度尺是用来测量工件内外角度的量具。
其分度值有5′和2′两种。
按形状不同可分为扇形和圆形两种。
新知学习
02
2.万能角度尺的刻线原理
图2-27a所示是分度值为2′的Ⅰ型万能角度尺的刻线图。尺身刻线每格为1°,游标刻线共30格为 29°,即每格为,与尺身1格相差1°-==2′,即万能角度尺的分度值为2′
新知学习
02
3.万能角度尺的读数方法
万能角度尺的读数方法和游标卡尺相似,即先从尺身上读出游标零刻度线指示的整度数,再判断游标上的第几格的刻线与尺身上的刻线对齐,就能确定角度“分”的数值,然后把两者相加,就是被测角度的数值。
新知学习
02
课堂小测试
读出下面万能角度尺的角度值
新知学习
02
4.万能角度尺的测量范围
(1)0°~50°角
新知学习
02
(2)50°~140°角
新知学习
02
(3)140°~230°角
新知学习
02
(4)230°~320°角
新知学习
02
Ⅱ型游标万能角度尺
Ⅱ型游标万能角度尺可用于测量0°~360°的任何角度,分度值为5′。
Ⅱ型游标万能角度尺
新知学习
02
其他万能角度尺
新知学习
02
二、正弦规
正弦规是一种采用正弦函数原理,利用间接法来精密测量角度的量具。它的结构简单:主要由主体平板和两个直径相同的圆柱组成,如图2-31所示。
为了便于被测工件在平板表面上定位和定向,装有侧挡板和后挡板。
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02
锥度偏差
圆锥角偏差
检测示意
新知学习
02
【例2-3】用中心距L=l00mm的正弦规测量莫氏2号锥度塞规,其基本圆锥角为2°51′40.8“ (2.861333°),试确定量块组的尺寸。若测量时千分表两测量点a、b相距为l = 60 mm,两点处的读数差n=0.010mm,且a点比b高(即a点的读数比b点大),试确定该锥度塞规的锥度误差,并确定实际锥角的大小。
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02
一、测量准备工作
异形件平放在工作台上
校对0位
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02
二、测量
α角和β角的测量
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02
二、测量
α角的测量
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02
二、测量
δ角的测量
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02
二、测量
γ角的测量
课堂小结
03
作业布置
04
万能角度尺是不是能够测出任意角度?试用I型万能角度尺分别摆出45°、90°、120°、240°、270°角来。
课后思考题
感谢观看
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