第4周 第二单元学科素养强化训练(一)(第5课～第6课)-【周周大考卷】2023-2024学年小学四年级下册语文阶段测试卷（统编版）

语文·四年级·下册 种类经过漫长的滴化，最终变成了能够ig 空刚(00)的 鸟儿 第四周 第二单元学科素养强化训练（一）》 (4)说到恐龙，我们往往会想到凶猛的霸王龙或者b©n 重，迟dun (第5谋第6课) 日的马门溪龙 2,选字组词。(8分) 华考点知识梳理 详样 )细 模( 指 )示松() 易续罐的字 事出(s动n)就(n0的)事洱(egp的)品新(zn)敏度（怕） 号写错的学 静北 推李造岛翼笔重醒卸练于远能及脑凌空 毫亲 自( )米 ( )来( )尾 2h0(静机】 多膏字 hng种是) 没[0（德设） zho(扎手】 二、词语综合运用。（关20分） lh心g(种地) ma(设有) z0电L) 1.词语巧妙搭配。(6分) 风语积累 5乳梯状期大隧道 欲本若红盐毛批点渣空相相 )的翅商 )的波涛 )的太阳 )的松脂 )的演化 )的羽毛 1.《就0》是一篇说明文。介越了有关意的的科争知识，并想硫确的形成与 2.“约莫算来，总有儿万年了。”句中的“约莫可以替换成( )。(填序 发展的过程，刺断它在科学上的价值 课文内 号)(3分) 容理解 2《飞向立天的恶龙)是一燕科普文，文章既据示了科学家们在吉生物研宽方 面的童大发现，色向我们开启了一扇报素古生物的科学之门，唤起我们时科 A.切莫 B.莫非 C大约 D.约定 学的流厚齐是 3.下列句子中加点的同语使用不恰当的一项是( )。(填序号)(3分) A,这次试验的结果与以往试验的结果毫不相于 ,音字辨写体验。〔头22分) B.这首诗中的续”字可谓是点睛之笔呀利 1,看拼音写钗字，或用“V”给加点字选样正确的读音。(14分) C,一场春雨过后，雪白的梨花开满了山头，真是一幅五彩斑端的西卷 (1 shong 午的太阳火辣葆地照射着整个树林，诈多老松树漫 D,2023年成都大运会，中间队以103块金神的战绩创造了队史最好成 绩，令全国现众欣喜若狂。 (shen shen)出厚厚的松脂(2hi2h) 4.根据语境，选字词填空。(8分】 (2》苍蝇和蜘蛛前相ù0》后钟地zheng 扎了一on 后，终 开 飞 于不动了： (3)有的恐免越来越像鸟类：脑颅（心Iu)膨(pen peng)大，行动敏捷 一只小苍蝇( )柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地( ):它 嘴嘴地( )过草地，( )进树林，( 》在一棵大松树上。 (泊语)，前 越来越长，能像鸟翼一样拍打。它们中的一些 它( )起l来( 》翅静，( )那长着一对红眼晴的圆 脑袋。 三、句子百花齐故。（共19分】 (二)化石(17分) 1,海在很远的地方翻腾怒叫吼，绿叶在树上飒飒地响。（馆句）(4分》 化石是保存于地层中的古生物的遗体、连陵等的惑称，最常见的是骨头与 具克 2.松脂把苍蝇和蜘蛛包在一起。（扩句）(4分) 简单地说，化石就是生法在递选的过去的生物遗体或连连交成的石头。在漫 长的地质年代里，地球上曾经生浩过无数的生物，这些生物死亡之后的遗体或是生 3我国科学家第一次在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。（用 活中避留下来的痕迹，许多放当时的泥土()起来。在随后的岁月中，这些 餐改符警修改病句)(4分】 生物道体中的有机质分解殆尽，整硬的部分如外壳、骨幕、枝叶等与包国的泥积物 4.读句子，完成练习。(7分) 一起吏成了石头，包是它们原未的形态，结构依然保留着。问祥，那些生物生活时 (1)辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这解古生物学家们 留下的猿远保留下来，我们记这些石化了的生物遗体、遵途统称为化石，而现在常 描始的西卷涂上了点睛之笔。”这句话中，作者将古生物学家幻的研 见的魏珀，就是一种检脂化石。 究成果比作“面卷”，想一想，我们还能把 比作“西 研完化石可以帮助（们了解生物的演化，并且能骑定地层的年代。保存在 卷”，并写出一个比喻句： (4分) (2)“二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期 地壳中的古生物通体戏表明有古生物存在的汪据都谓之化石 1选择合适的词语填入文中的括号中。(2分) 恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了姿空潮判的鸟儿，”下列关 于这句话的理解错误的一项是()。（填序号）(3分) 烧理 理藏 A.“二者”所指：一是恐龙，二是鸟儿 B。“似平”一河说明二者并非毫不相干 2.文中加点词“地壳”中的“壳”字读音为 ,意思是 C.在中生代时期，恐龙开始滴化，最终都变成了鸟儿。 3(4分) D,有证据显示，鸟儿是由恐龙演化变成的 3,迭文主要介箝了 研究化右能 四、阅读鉴赏感悟。（共3引分） (6分) (一]城珀（节选）(14分) 4.在生活中，你还见过减了解过娜些化石？(5分) 在那块造明的境珀夏，两个小东西奶阳好好地药着。我们可以看见它们身 上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在转桐的松