内容正文:
语文·三年级下册、
二探索词句奥秘。(共43分)
1,照样子,写一写。(12分)
第十三周
第六单元学科素养强化训练(一)
歌耿于怀(AABC式)(
明亮一(明明亮亮)(
)一(
)()一(
(第18课~第19课》
越朵越大
越()越(
)越(》越(
2.根搭括号中的意思,在横线上填入恰当的词语。(6分)
华考点知识梳理
(1)秋天的风像一群处址,在秋色里顾皮地
(玩耍
易读继的字
章色(rn)浪花(ang)找什()受相(rg》利头()
戏开)
易写错的字
单绿什早慰千鬼脸表弟笔墨政收碎落结爽快
(2)他计划采用一石二乌的方法向
(固有杭恨而敌祝的
霸语积素
垂柳竹学非得扇动戏要浪花欢控仇人候室夹求
人)报复
1,(全年的术易西)精报了童牛生活的三个奔型椅豪:溪边的鱼,江上或水和
(3)老潮头师傅用的禮剪
(款式陈旧,已经过时)了。
林中采落酷,构战了一幅幅生动的童年生治画面,果现了童年生活的无穷
3.按要求完成句于炼习。(6分)】
课文建解
期从
2《制头大师》讲了小沙讨民利头,为了地迎利矣所停时血己的斯磨,证
(1)山溪平静。(改为比喻句)(3分)】
“衣”修把别头,给果头发被“我”育坏的故事,展现了数子童年时的天鼻
与询气
(2)人彩给溪水染绿了。(6分】
一,走进汉字东园。(共13分)】
政为“把”字句:
1.用“V“给加点字选择正确的读音。(5分)】
救为“被”乎句:
花瓶被我打碎(sui shui)了,我赶餐收拾,手忙脚乱中又把
(3)我剪掉了长发。(扩句)(4分)
苍答的翡(iti)须刀摔在了地上。我担心挨马(m0m的),于
(4)世界上没有比他更优秀的顾客了。(改为反问句)(3分)
是从口袋里摸(mom心)出自己的零花钱,执(2hi2h)意让妈
妈带我去高墙买个新的剩领刀送给爸爸
4.品读句子,完成练习。(9分)
2,读拼肯,写字词。(8分)
是游个“水葫芦”一下钻入水中
lang hua
ging shuang
pa teng
f伧
出
“水葫芦”的本义是指
联系课文,我知道
诗中的“水葫芦”是指
句中引号的作用是
dan liang
mo gu
du6 l
(
)(填序号)
A,表示讽制否定
B.表示特定称谓
一27
三、享受阅读乐理。(共34分)】
得载吗?你看我又长高了多少?
(一)剃头大师(节选)(14分)
来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的螺苞。再去唤醒沉降
很快,我就发现自己阀了祸。因为这样随意乱剪,头爱长长短
的溪流,听它唱歌,和它一越奔跑
短,这几翘起,那儿却短得不到一厘米
走累了,我就斯在回野上,头顶有明丽的大阳照耀。
哎呀☐我叫起来坏了☐
是谁搔痒了我的面顿?啊,身边又钻出嫩领的小草。
1.会诗共
个小节,表达了作者对
以及
浓
小沙连忙模耳最,看它们还在,就无所谓了。我收说,世界上
再花没有比他更优秀的顺客了。
米的爱意。(4分)
2.第一小节仿佛是一个转写镜头:
1,在文中的■内填入合适的标点符号。(4分)
这袋景物灼成了一幅春意盘盆的图西,春天的美好
2从文中哪句话可以看出“我”并不是一个高明的理发师?两
形象跃然纸上。(4分)
“”岳出朵。(4分)
3.第二小节主要运用了
的修辞手法,作者把
比作
3读文中画“”的句子,这样说的原因是()。(填序号)(6分)
,绕上春装,飞过树林,飞过山网。(6分)
A小沙为了让头发剪得好,主动让“我”剪头,并且非常配合
4.第三小节描绘了一幅戏森图,从“
”一河,能体会到作者
“我”
发现第一只湖茶时喜不角龄的感情。“
”和“
B,小砂总是怒视潮头师得,还写他是“害人精”,对“我”却不是
这两个词能让我们感受到作者提住蝴蝶时楠伤害小期深的心思。
这样。
(6分)
C.小沙找“我”替他剪头,让“我”过了一把“利头德”,而且当
四、提升语文素荞。(共10分)
“我”剪坏了时,在小沙的心里,只要耳桑还在,其他的都不
根据《门前》这言小诗,四忆童年往事。补全小诗《雨后》,并
重要。
完成配西
(二)春的消息(20分)
门前
风,摇颦了树的技条:水,漂白了鸭的羽毛。盼望了整整一个
雨后
红红的灯惑挂在门前,
像辅到食的老岛,
冬天,你看,春天已经来到!
大树像一个个笔直的
前爪蝶水雄戏。
让我们换上森装,像小乌换上新的时毛。飞过树林,飞过山
战士。
一只只小脚
网,到处有春天的欢笑
人影藏在树葫里,
溅得险上
看到第一只期蝶飞,它牵引着我的双脚。我高兴地捉住它,又
树梢上挂着一串红兼炮
哪来的“调皮鬼”
爱怜地把它救锌。
忽然响越了欢乐的芙语
看到第一朵鲸有开效,我禁不住欣喜地雀联。小花朵,你还认
孩子们正在追逐打闲。
一28三、1.赵州桥是遗产
4.诗的是白求巡小时候解到牛割的事
2.衡着炙热的太阳,把期京送给别人:钟出
四、水例:此来时去端是水花沟气