2023-2024学年高一上学期冬季防流感安全教育主题班会教案

冬季防流感安全教育主题班会教案 一、教学目标 1．让学生了解冬季流感的预防措施，降低流感发生率。 2．培养学生养成良好的卫生习惯，加强自我保护意识。 3．让学生认识到流感对健康的危害，增强自我保护的意识和能力。 二、教学重点和难点 1．重点：流感的预防措施和卫生习惯的培养。 2．难点：如何有效地预防和控制流感。 三、教学过程 （一）导入：通过讲述近期流感的流行情况，让学生认识到流感对健康的危害，引出本节课的主题。2023年10月以来，我国流感活动逐步增强，预计流感将出现全国冬春季流行高峰。2023年11月17日，国家卫生健康委发布《关于做好冬春季新冠病毒感染及其他重点传染病防控工作的通知》强调，今冬明春可能面临新冠、流感、肺炎支原体感染等多种呼吸道疾病叠加流行的局面。据报道，流感在全球每年可导致 300万~500万的重症和29 万~65万呼吸道疾病相关死亡。我国每年流感导致的流感样病例超额门急诊就诊例数平均为300.5万，严重急性呼吸道感染住院病例数平均为234.6万，呼吸系统疾病超额死亡例数平均为9.2万。 （二）知识讲解：详细讲解流感的传播途径、症状、预防措施等，引导学生了解流感的基本知识。 1.流感的传播途径 主要通过空气飞沫传播和直接接触传播的，病毒存在于病人或隐性感染者的呼吸道分泌物中，通过说话、咳嗽或喷嚏等方式散播至空气中，并保持30分钟，易感者吸入后即能感染。传播速度取决于人群的拥挤程度。通过污染日常物品的间接接触，也可起传播作用。 2.流感的症状 流感主要表现为发热、头痛、全身不适，体温可达39~40℃，儿童的发热程度通常高于成人。可有畏寒、寒战，全身肌肉关节酸疼、乏力等全身症状明显，伴有食欲减退。常有咽痛、咳嗽，可有鼻塞、流涕、胸骨后不适、颜面潮红、眼结膜充血等。 3. 流感的预防措施 （1）学会科学洗手。 餐前，便前便后，擤鼻涕、打喷嚏后，揉眼睛前，外出回家、到校后，去医院后，外出接触公共物品后，接触动物后，接触垃圾后都要及时洗手。用流动水和肥皂（或洗手液）洗手，揉搓时间不少于15秒。记住洗手七字口诀：内-外-夹-弓-大-力-腕。 （2）养成良好的卫生习惯。 打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子要用卫生纸掩盖、用过的卫生纸不要随地乱扔、不随地吐痰;避免与他人共用水杯、餐具、毛巾等物品；不与可疑患病儿童接触，避免交叉感染。养成使用公勺公筷和分餐制的文明用餐习惯。 （3）多喝白开水，不喝生水，尽量少喝有色饮料。保证足够的营养；合理饮食，多食新鲜蔬菜和水果和热熟食品，增加机体免疫能力。  （4）无论去哪里，口罩常备不会错 4.流感是不是普通的感冒？ 流行性感冒是流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，而普通感冒通常由鼻病毒、腺病毒、副流感病毒等病原体引起，一般来说轻症流感与普通感冒症状相似，但其发热和全身症状更明显。更为重要的是，流感病毒抗原性易变，传播迅速，每年可引起季节性流行，在学校、托幼机构和养老院等人群聚集的场所可发生暴发疫情，对人类健康危害更严重。流感感染主要以发热、头痛、肌痛和全身不适起病，体温可达39~40℃，可有畏寒、寒战，多伴全身肌肉关节酸痛、乏力、食欲减退等全身症状，常有咽喉痛、干咳，可有鼻寒、济涕、胸骨后不适， 颜面潮红，眼结膜充血等。虽然流感具有一定的自愈性，一般的流感患者大多在发病3~5天后发热逐渐消退，全身症状好转，但咳嗽、体力恢复常需较长时间。婴幼儿、老年人、患有慢性疾病患者有可能会出现包括肺炎、心肌炎、脑炎或肌炎和横纹肌溶解、败血症和多器官衰竭在内的严重并发症，严重者可能导致死亡。 温馨提醒：流感并不等于普通感冒，切不可掉以轻心！ 5. 如何有效预防流感？ 流感病毒主要通过打喷嚏和咳嗽等飞沫传播，经口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触感染，流感患者和无症状感染者是季节性流感的主要传染源。 预防流感的感染可采取以下防控措施： ①保持良好的卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻； ②勤洗手，尽量避免触摸眼睛、鼻或口； ③均衡饮食，适量运动，充足休息等； ④避免近距离接触流感样症状患者； ⑤流感流行季节，尽量减少去人群聚集场所，并注意佩戴口罩。 敲黑板：除上述防控措施外，每年在流感季流行之前接种流感疫苗是预防流感最有效的手段！ （三）互动问答：鼓励学生提出自己对流感的问题，全班一起讨论解答，加强学生对流感的认识。 （四）课堂小结：总结本节课学到的知识，强调流感的危害和预防措施的重要性。 四、教学方法和手段 1. 使用多媒体教学工具，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。2. 结合实际案例，让学生更加深入地了解流感对健康的危害。 3．组织小组讨论，培养学生的团队协作能力和自主探究能力。 五、课堂练习、作业与评价方式 1. 课堂练习：通过小组合作的形式，让学生设计一份预防流感的手抄