第24课《诗词曲五首——过零丁洋》教学课件2023-2024学年统编版语文九年级下册

文天祥，（1236—1283），字履善，自号文山。南宋杰出的民族英雄、爱国诗人。 20岁中进士第一名，官至刑部郎官，1275年被任命右丞相，派往元营谈判，遭扣留。后脱险，到福建坚持抗元。 课文选自《文山先生全集》。 作者简介 过零丁洋 文天祥 写作背景 祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗。 过/零丁洋 文/天祥 辛苦/遭逢/起/一经，干戈/寥落/四周/星。 山河/破碎/风/飘絮，身世/浮沉/雨/打萍。 惶恐/滩头/说/惶恐，零丁/洋里/叹/零丁。 人生/自古/谁/无死，留取/丹心/照/汗青。 读准字音 遭逢 干戈 寥 落 飘 絮 惶恐 滩 零丁 洋 丹 心 汗 青 féng gē liáo piāo xù huáng kǒng líng dīng dān hàn 古诗释意 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 自幼研读经书,通过科举考试被朝廷选拔出仕做 官。如今抗元战争逐渐消歇，已度过了整整四年。 解释 起一经： 遭逢: 干戈： 寥落： 四周星： 指因精通某一经籍而通过科举考试得官。 指遇到朝廷的选拔。 指战争。本是两种兵器。 稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。 四周年。 首联写了哪两件大事? 不屈不挠 无怨无悔 一是作者依靠精通儒家经典而通过科举考试得官。 二是在频繁抗元战争中已度过四年。 。 解释 “风飘絮” “雨打萍” 古诗释意 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 大宋国势危亡如风中柳絮。自己一生坎坷，如雨中浮沉漂泊无根，时起时沉。 颔联用了什么修辞手法?两句有何联系? 运用了比喻、对偶的修辞手法。 “风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回； “雨打萍”比喻自己身世坎坷如暴雨中的浮萍,时起时沉。 国家山河支离破碎,局势危急,个人命运也动荡不安, 国家命运和个人命运紧密相连,书写国破家亡的悲哀。 借用比喻 忧国忧民 古诗释意 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 解释 惶恐滩： 零丁： 惶恐滩头的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷敌营可叹我孤苦零丁。 在今江西万安，因急流险恶，所以叫恐滩。 文天祥兵败后曾从惶恐滩退往广东。 孤苦无依的样子。 颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么 含义？表达了诗人怎样的思想感情？ 运用双关 书写感受 ①前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。 ②表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的 哀怨。 古诗释意 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 解释 丹心： 汗青： 自古以来没有人能不死，死后留下这颗赤胆忠心光照史册。 红心，忠心。 史册。古代在竹简上记事，制作竹简时，水分冒出如汗水，所以称竹简为汗青。 尾联是千古名句，抒发了作者怎样的思想感情？ 慷慨正义 舍生取义 直抒胸臆，抒发了作者以身殉国的浩然正气，充分体现了他舍生取义、视死如归的民族气节。 谈谈你对尾联的理解？ 人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”的崇高民族气节。 主题 这首诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现 诗人忧国之痛和舍生取义、视死如归的决心和崇高 的民族气节。 延伸拓展 文天祥拒绝降元，“留取丹心照汗青”，他是一个有骨气的人，有信仰的人，在他身上充分体现了民族的气节，你能举出几个与之类似的例子吗？ ①苏武执汗节在北海边牧羊