内容正文:
三 预学储备
(四年级下学期)
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 ———贺知章 采蜜角 45
1 四则运算
第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系
知识点一 加法的意义及各部分间的
关系
例1某菜市场批发蔬菜,第一辆车运走
238千克白菜,第二辆车运走290千克
白菜。两辆车一共运走多少千克白菜?
点拨:可以画线段图理解题意。由下图
可知,把第一辆车运走的238千克白菜
与第二辆车运走的290千克白菜合起
来,就是两辆车一共运走的白菜质量,
用加法计算,列式为238+290
。
解答:
在加法运算中,( )的两个数叫做加
数,加得的数叫做和。加法各部分间的关
系:和=加数+加数,加数=和-另一个
加数。
知识点二 减法的意义及各部分间的
关系
例2某水果市场批发水果,第一辆车运
走346千克苹果,两辆车 一 共 运 走
627千克苹果。第二辆车运走多少千克
苹果?
点拨:可以画线段图理解题意。由下图
可知,求第二辆车运走多少千克苹果,
只需用两辆车一共运走的627千克苹果
减去第一辆车运走的346千克苹果,用
减法计算,列式为627-346
。
解答:
已知两个数的和与其中的一个加数,求
另一个加数的运算,叫做减法。减法是加法
的( )运算。减法各部分间的关系:差=
被减数-减数,减数=被减数-差,被减
数=减数+差。
我的收获与疑问
46
1.
观察算式,填一填。
428+35=463 463-( )=428 463-( )=35
678-432=246 246+( )=678 678-( )=432
2.
写出另外两道算式。
62+78=140
520+390=910
76-34=42
823-607=216
3.
填表。
加 数 259 436
加 数 482 127
和 498 701
被减数 826 684
减 数 324 123
差 68 213
4.
先填一填,再列式解答。
(1)
四(1)班图书角借出34本图书,还剩157本,该图书角一共有多少本图书?
已知( )和( ),求( ),用( )法计算。
列式计算为( )。
(2)
四(2)班图书角一共有216本图书,借出88本,还剩多少本?
已知( )和( ),求( ),用( )法计算。
列式计算为( )。
5.
某小学一年级招收新生,其中有284名男生,276名女生,一共招收多少名新生?
6.
一件外套110元,一条长裤比一件外套便宜35元,一条长裤多少元?
数学(人教版)四年级
五湖四海皆春色,万水千山尽得辉。横批:万象更新 采蜜角 47
第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系
知识点一 乘法的意义及各部分间的
关系
例1每个盘子里有3个桃子,5个盘子
里一共有多少个桃子?
点拨:每个盘子里有3个桃子,求5个盘
子里一共有多少个桃子,就是求5个3
的和是多少,可以用加法计算,列式为
3+3+3+3+3
;也可以用乘法计算,列
式为3×5
。通过比较加法和乘法算式
发现,用乘法计算比较简便
。
解答:
求几个相同加数的和的( )叫
做乘法。相乘的两个数叫做因数,乘得的数
叫做积。乘法各部分间的关系:积=因数×
因数,因数=积÷另一个因数。
知识点二 除法的意义及各部分间的
关系
例2
5个盘子里一共有15个桃子,每个
盘子里有多少个桃子?
点拨:要求5个盘子里一共有15个桃
子,每个盘子里有多少个桃子,就是求
15里面有几个5,用除法计算,列式为
15÷5
。
解答:
已知两个因数的积与其中一个因数,求
另一个因数的运算,叫做除法。除法是乘法
的( )运算。没有余数的除法