10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第十课 绽放生命之花 第一讲感受生命的意义 生命的追问 人为什么活着? 人 为 什 么 活 看 ? 为了学习，为了养育后代，为了帮助他 人……人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，生活本身 的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。 但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探 索这个问题是有必要的。 P112 什么样的人生是有意义的? 张海迪 汉族，山东省文登市人， 中国著名残疾人作家，哲 学硕士，英国约克大学荣 誉博士。 生命的意义在于活 出自己的精彩! 她的生命有意义吗?表现在什么地方? 能够活出自己的人生，自食其力，实 现自我价值，这样的一生是值得的。 精彩的人生一定要 惊天动地吗? 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地? 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗? 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命? 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在 你生活的岗位上? 你既然活看，你义是否为未米的人类的生沽付出 你的劳动，使世界一天天变得更美丽? 我想问你，为未来带来了什么? ——节选自《雷锋日记》 他的生命意义在于什么? 生命的意义在 于服务他人! 如果你要 那最美可 当别人需要帮助时， 付出自己的爱心，无论大小， 自愿 承担责任，这样的一生是值得的。 P112 列举身边像雷锋这样的人和事 人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只 有一次。 一个人的生命应当这样度过：当他 回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨， 也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的 时候，他能够说： “我的整个生命和全部精 力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人 类的解放而斗争。” ——保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 他的生命的意义在于什么? 生命为人类做出贡 献时，更有意义， 更加出彩! 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类 命运结合起来 ，这样的一生是值得的。 列举身边像保尔这样的人和事 一 、什么样的一生是值得的、有意义的? ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样 的一生是值得的； ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿 承担责任，这样的一生是值得的； ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合 起来，这样的一生是值得的。 P112 个人 他人 人类 评析这两位同学的观点 人活着既为了自己， 也为了别人。 活 。 乙 只有为别人而活的生命才是值得的。 PART 02 发现我的生命 1.为什么要探索生命的意义？ 呱呱坠地 进入小学 初中生活 戴红领巾 ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 思考一：回顾自己十几年的人生，哪些事情让你印象深刻？它对你的人生有什么意义？ 说说他们的生命意义？得出什么结论？ 救死扶伤 培养人才 送去温饱 努力学习 核潜艇之父 第一个女宇航员 杂家水稻之父 青蒿素（疟疾） ②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中建构自己，形成“我的人生”。 3.如何认识生命的意义？ 14 “贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。” 这段话是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡今年以707分的高考成绩考入北大中文系，收到北大中文系的录取通知书后本人还在异地打零工，还是其母亲打电话告知她的，王心怡称她当时让其母亲里里外外将录取通知书给她拍了一遍，表示当天就失眠了。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 结合王心仪的事迹，思考她当时最大的人生意义是什么？ 她是如何实现自己人生意义的？ 材料带给我们的启示是什么？ 努力奋斗 考上北大，改变个人命运 3.为什么要探索生命的意义 （1）探索生命意义，是人类生命的 原动力 之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 （2）生命是 独特的 ，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 (3)生命的意义需要自己发现和创造。通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 笔记 思想上：树立理想，激励自己为之不懈奋斗。 行动上：努力学习，认真上好每一节课。 扬长避短，学会接纳和欣赏自己；团结同学，友善待人，尊敬师长，孝敬父母。 乐观积极，不因失败挫折而自暴自弃；多读好书，积极参加社会实践活动，开拓思维，锻炼能力。 拓展延伸 作为青少年我们该如何实现生命的价值？ 17 4、作为一名中学生，我们应该如何去发现和创造自己的生命意义呢？ ①树立远大理想，努力学习，增长建设祖国的本领。 ②积极参加体育锻炼，爱护身体，养护精神。 ③待人友善，尊敬师长，关心班集体，