9.4 神奇的升力-【夺冠计划】2023-2024学年八年级下册物理创新测评（沪粤版 江西专用）

大夺冠计划 创新测评☒ 八年级物理·HY版 9.4 神奇的升力 自主学习。速前习 A.流速快，压强大 B.流速快，压强小 知识要点①流体压强与流速的关系 C.流速慢，压强小 D.流速慢，压强大 1.流体：物理学中把具有流动性的气体和液体 统称为流体。 2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中， 流速越大的位置压强越小。 知识要点②飞机的升力 第2题图 第3题图 1.飞机机翼的形状特征：底平上凸 3.(2022贺州)如图所示，往自由下垂的两张白 2.飞机升力的原理：飞机飞行时，等质量的空气 纸中间向下吹气。两张白纸会 () 同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表 A.朝上翻卷 B.彼此远离 面弯曲、下表面平直，空气通过机翼上表面的 C.不动 D.相互靠拢 流速较大、压强较小，通过下表面的流速较 4.(2022福建)如图，小华利用符工 小、压强较大，所以机翼受到一个向上的压强 自制喷雾器浇花。推动注射 差，使得飞机受到向上的压力差，也就是 器的活塞时吸管内水面上 升力。 升，这是因为吸管上方空气 ●注意 A.流速大，压强大B.流速大，压强小 C,流速小，压强大 D.流速小，压强小 飞机受到的升力并不是飞机受到的浮 5.某科技小组合作发明了如图所示的冷热水 力，应从形成原因上严格区分升力与浮力这 混合器，P点水管横截面积小于Q点的横截 两个概念，不可混淆。 面积。让自来水流过该装置，当水流稳定后 /基础过关⊙针时断 ( 测试点①流体压强与流速的关系 A.P点流速等于Q点流速 1.(2022抚州期末)高铁站台上的工作人员总 B.P点流速小于Q点流速 是提醒“请站在黄色安全线外排队候车”，这 C.P点压强大于Q点压强 是由于当列车驶过时，安全线与列车之间空 D.P点压强小于Q点压强 测试点②飞机的升力 气的流速比安全线外空气的流速 6.如图所示，飞机飞行时，机翼上方的空气流 ,越靠近列车，空气压强越 动速度 下方的空气流动速度， 也就越危险。（均选填“大”或“小”） 机翼上表面受到的大气压强 2.如图所示的龙卷风是一种局部的剧烈天气 (前两空均选填“大于”“小于”或“等于”)下 现象。其空管状旋转气流，能把附近的物体 表面受到的大气压强，飞机受到朝 “吸入”其中，是因为旋转的气流() 的压力差，这就是飞机的升力。 92 下册·第九章 夺冠计划创新测评☑ 吹气，会发现两只乒乓 球会彼此 (选填“远离”或“靠 7.我国第四个南极科学考察站取名“泰山站”， 近”)。此实验可以说明 寓意坚实、稳固、庄严、国泰民安。“泰山站” 流体在流速大的地方压强 (选 采用轻质材料装配而成，为了避免被强横风 填“大”或“小”)。 吹动移位，支架上悬空部分结构特点应为图 11.某同学刚打完篮球回家，因为太热他把风 (选填“甲”或“乙”)，其理由是 扇开到最大并近距离对着自己的侧脸吹。 这时他感觉到 (选填“吸气” 或“呼气”)变得有些困难。这是因为打开 风扇后空气流速变快，压强变 12.粗细均匀的U形玻璃管里装 着红墨水，它的两个管口非常 8.你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在 接近表面粗糙、正在逆时针快 雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被 速转动的圆球（圆球穿在光滑 “吸”，发生形变。下列有关这一现象及其解 直杆上)两侧，管口到球面的距离相等，如 释，正确的是 图所示。在圆球的正上方有一股强劲的风 A.伞面被向下“吸” 均匀竖直往下吹，由于U形管左侧气体流 B.伞面被大气向下压 速 ,压强 ,故U形管 C.伞上方的空气流速小于下方 中液面稳定后， (选填“左”或 D.伞上方的空气流速大于下方 “右”)边液面高。 13.“一米线”是个人隐私保护及公共秩序维系 线，也是一条城市文明风景线，更是疫情防 控下的安全线。下列“一米线”能用流体压 强与流速的关系来解释的是 A.核酸检测时的“一米线” 第8题因 第9题图 B.银行办理业务的窗口前的“一米线” 9.如图所示，一辆轿车在平直公路上高速行 C.火车站站台上的“一米线” 驶。下列说法正确的是 D.高铁站为疫情防控的需要，在售票厅、进 A.轿车上表面空气流速小 站口等处设置的“一米线” B.轿车下表面空气流速小 14.兴趣小组用如图所示的装置 C.地面对轿车的支持力大于重力 研究压强与流速的关系，将 D.轿车对地面的压力等于重力 始 吹风机对准竖管上端管口向 0 /能力提升0一课-测 0五置 下吹风，在三个水平玻璃管 10.如图所示，小明用吸管向两只乒乓球中间 的右端口处同时释放相同规格的乒乓球， 93 夺冠计划创新测评囚 八年级物理·HY版 某时刻乒乓球处于如图所示的位置。下列 17,在学习“流体压强与流速的关系”后，同学 说法合理的是 ( 们知道了当气流吹向机翼时，飞机会获得 A.乒乓球运动是因为受