1.2 第二次鸦片战争 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册

2023~2024学年度第一学期 八年级上册第 二课教学设计 课 题 第二课 标题 第二次鸦片战争 课型 讲授课 备课人 上课时间 9.3 学习 目标 1、了解第二次鸦片战争的基本史实； 2、识记《天津条约》和《北京条约》的内容； 3、掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实； 4、识记第二次鸦片战争对近代中国的影响。 重难点 重点：《天津条约》、《北京条约》主要内容；第二次鸦片战争的历史影响 难点：如何理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。 教具 希沃白板5，黑板，粉笔 教学 流程 一、导入新课：从盛世而来 列举圆明园复原3d效果图，以及引用维克多·雨果致巴特雷大尉的信：“请您用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建造一个梦，用雪松做屋架，披上绸缎，缀满宝石，这儿盖神殿，那儿建后宫，放上神像，饰以琉璃，饰以黄金，饰以脂粉，请诗人出身的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，请您想象一个人类幻想中的仙境，其外貌是宫殿，是神庙。” 2、 新课讲授 （一）遭劫难而毁 1、 英法再次发动侵略战争 列举四则相关史料，带领学生梳理战争爆发的根本原因和直接原因。由于中国自然经济的抵制，造成鸦片战争后外国商品仍在中国滞销的局面，英法为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，提出修约，但遭到中方拒绝。因此借口“亚罗号事件”和“马神甫事件”发动了第二次鸦片战争。 列举第二次鸦片战争相关地图，使学生结合课本并对照地图梳理第二次鸦片战争过程，并熟悉掌握《天津条约》、《通商章程善后条约》以及《北京条约》的签订内容。 2、 英法联军火烧圆明园 引用欧阳采薇译《西书中关于焚毁圆明园纪事》一书，“一名英国侵略军军官，曾对圆明园之劫有这样的记述“（纵火焚园的）命令发下之后，不久就看见重重烟雾，由树木中蜿蜒曲折，升腾上来……顷刻功夫，几十处地方，都冒出一缕一缕的浓密烟雾来……所有庙宇、宫殿、古远建筑，轮换辉煌，举国仰为神圣庄严之物，和其中历代收藏，富有皇家风味，精美华丽，足资纪念的物品，都一齐付之一炬，化为劫灰了。”并展示外国国家博物馆中收藏的圆明园存放文物。 3、 沙俄侵占北方大片领土 出示王先明主编《中国近代史》一书中，“ 俄国沙皇尼古拉一世时代（1825--1855），向中国的东进侵略是其主要政策。鸦片战争后，他更认为有可乘之机，遂加紧对华的侵略行动。早在1850年已被革职却仍然心系天下安危的林则徐，通过抄寄的京报消息，便预见性地判断：‘终为中国患者，其俄罗斯乎。’第二次鸦片战争中沙俄趁火打劫的行为，证实了林则徐的远见。”展示沙俄侵占中国北方大片领土地图，重点强调《瑷珲条约》侵占我国领土最多，并引用恩格斯和马克思针对这一史实做出的评价。 （二）因铭记而生 1、 战争影响 列举李侃主编《中国近代史》一书，“西方和日本通过它们的驻华官员，将侵略势力从东南沿海深入到中国的心脏，一方面直接对清政府进行外交讹诈，扩大它们在华的侵略势力；另一方面粗暴地干涉中国内政，增强它们对清政府的政治影响。 外国机制棉纺品，特别是棉纱的大量输入，逐渐破坏了中国自己自足的封建经济。通商口岸附近的许多地区，农民和手共纺织业者开始用洋纱布，有些地方甚至出现了停纺的现象。……中国的出口贸易几乎全部被外国洋行所控制，原料生产者遭到外国商人的压价掠夺，他们已经成为外国资本主义直接榨取的对象。”引导学生指出第二次鸦片战争的影响。并能根据鸦片战争和第二次鸦片战争的表格对比，使学生说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大这一史实。 第二次鸦片战争后，为办理洋务和外交事务，恭亲王奕奏上请求设立总理衙门。与此同时，清朝统治集团内部一些较为开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治，掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。 （三）铭记历史 但回首圆明园在经历了第二次鸦片战争的浩劫后，又在八国联军侵华时期、北洋军阀统治时期以及新中国成立后又经历的三次浩劫。学生通过阅读材料，说出自己对圆明园在第二次鸦片战争后所遭遇的浩劫有何感想，使学生明白苦难不仅来自外来侵略者，更来自自己的封闭和落后。最后，引用周恩来总理的话，提醒学生不仅要铭记、警醒，更要有面向自我、面向世界的视野和意识。 作业 布置 练习册相关部分 板书 设计 第二次鸦片战争 一、从盛世而来 二、遭劫难而毁 1、英法再次发动侵略战争 2、英法联军火烧圆明园 3、沙俄侵占北方大片领土 三、因铭记而生 1、战争影响 2、铭记历史 教学 反思 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$