课时检测训练19 欧洲的思想解放运动-【勤径学升】2025年高考历史一轮总复习课时检测训练（统编版）

课时检测训练19欧洲的思想解放运动 一对应答案P606 1.(2023·泰安二模)中世纪的欧洲，儿童被视为父 5.(2023·烟台二模)下图是与16世纪初欧洲社会 母的隶属品，并被认为生来俱恶，鞭答，体罚儿童 相关的漫画。这幅漫画反映了 () 被视为合理合法。直至14世纪以后，人们才开 &OD 始从儿童自然木性来看待儿童，要求尊重儿童的 生存权、发展权和教育权。这一变化 ( A,体现出人文主义的色彩 B.得益于启蒙运动的发展 C.继承了欧洲传统儿童观 注：一扇门左边是天主教神职人员，另一扇门右 D.保障了儿童的合法权益 边是手持《圣经》的普道人 2.(2022·菏泽二模)“宗教不再成为人们生活的中 A,市民追求世俗生活 心，所谓来世虚无缥缈的幸福也不再能迷惑人。 B.殖民扩张加刚文明冲突 人开始成为衡量时间的尺度。诗人们也在诗篇 C.社会阶层日益分化 中抒发自己对时间的看法，通过对永恒时间与短 D.人们对信仰的理性思考 暂生命的思考…突出了这一时代的整体风 6.(2023·河南名校联考)马丁·路德认为，上帝制 貌。”这一时间观念的变化 ( 定了自然界的秩序，创造了万物有条不紊的秩 A.彰显了文艺复兴的核心精神 序，他相信这个世界存在绝对的、固定的规律，且 B.受到了宗教改革的影响 这些规律是可以被人类所认知的。马丁·路德 C,与启蒙运动的追求相辅相成 这一认识 () D.是近代科学革命的产物 A,改变人们对上帝的虔诚信仰 3.(2023·五省联考)佛罗伦萨的薄伽丘(1313 B.否定了天主教会的权威 1375年)和布鲁尼（约1370一1444年）曾先后为 C,深受法国启蒙思想家的影响 意大利诗人但丁(1265一1321年)著书立传。但 D.有助于理性主义的发展 丁在薄伽丘笔下是“老师”与“新人”，在布鲁尼笔 7.(2023·丹升东三模)牛顿力学体系的建立，使人们 下是“公民”与“爱国者”。这反映出文艺复兴时 期 认识到，自然界不再听命于上帝，而好像有一个 A,人文主义思想具有多样性 巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计 B.体现人的价值成为社会共识 算可予以确定的某些自然法则进行运转；而这不 C.思想解放重心已转向政治 仅应用于物理领域，也应用于人类社会。由此可 D.不同社会阶层价值追求分化 知，牛顿力学 () 4.(2023·鄂东南瑞考)有学者指出文艺复兴时期 A,拉开了近代实验科学的序幕 的代表人物力图吸收基督教的原始平等观念，来 B.动摇了上帝创世说的根基 批判教、俗贵族的荒淫与堕落：闸发传统的王权 C.揭示了物体高速运动的规律 神授理论，来否定教权高于王权的主张：通过对 D.改变了人们对世界的认识 基督教原典《圣经》的翻译，考证，来动摇罗马教 8.(2023·青岛一模)孟德斯鸠认为暴君政体是恐 廷的中世纪拉丁语《圣经》的神圣地位。这表明文 惧来维持的，在这个政体下，君主把自己看成一 艺复兴 () 切，把其他一切人都视如草芥：同时他不要任何 A.摧毁了天主教会的精神独裁 法律，他个人的意志就是法律。这说明了孟德斯 B.借助上帝权威来丽述人文主义 鸠 C,为宗教改革提供了一定助力 A.主张人民主权 B.主张暴力革命 D.呈现出复杂性和矛盾性的特点 C.力推民主共和 D.反对君主专制 471 课时检测训练·历史 9,(2022·烟台期中)下表为17、18世纪欧洲文化 13.(2022·山东名校联步)阅读材料，回答问题。 水平进步情况表。 材料一18世纪在人类思想史进程中被称为 项目 启蒙的世纪。然而，长期以来这一殊荣却一直 有阅读能力 被法国所独享。这种认知框架和法国启蒙运动 法国妇 欧洲年均 时间 普通人 的人占法国 的思想与后世的政治实践息息相关，18世纪 女的识 出版新书 藏书量 人口的比例 字率(%) 的欧洲启蒙运动是一场西方范围内颜具规模的 《单位：部)（单位：本》 (%) 思想文化运动，它的影响不只遍及整个欧洲，甚 17世纪 至远达它的北美殖民地及其后裔美国。法国成 29 14 的1000 1-20 中叶 为启蒙运动的重心并不令人意外，因为中世纪 18世纪 以来，法国就是欧洲的思想文化中心之一。法 47 27 约4000 20-100 中叶 语在17世纪之后开始取代拉丁语在欧洲的地 由此可知，这一时期 位，慢慢地成为欧洲的国际通用语言，法国宫廷 和貴族在那个时代引导着欧洲的文化风尚。 A.工业革命推动法国基础教育发展 B.文化教育进步有助于启蒙运动发展 摘编自米亚军《浅谈苏格兰启蒙运动》等 C.欧洲社会注重妇女文化教育普及 材料二启蒙运动时期部分思想家的法制观 D.出版业是欧洲文化进步的主婴动力 洛克 哪里没有法律，哪里就没有自由 10.(2023·白山二模)马克思认为，康德哲学是与 自由是做法律许可的一切事情的 法国革命相呼应的思想革命。在康德的哲学世 权利：如果一个公民能够做法律 界中，一个人不论做什么，总应该使其意志所遵 孟德斯鸠 所禁止的事情，他就不再自由了， 循的准则同时能够成为一条普遍的立法原则。 因为其他人也同样会有这个权利 马克思强调的是 ( A.康德为法国大革命作了充分的思想动员 法律的目的是保障人的自由，法 B.康德哲学主张人的独立思考和理性判断 律的前提是因社会契约而成的理 卢梭 性共同体，法律的核心主题是政 C.康德哲学和法国大革命一样具有彻底性 D.康德哲学为马克思主义提供了哲学基础 治法 11.(2022·潍坊四模)“革命”一词在古希腊文化语 摘编自冯玉军《经典格言里的法治力量》 境中意为政治的动荡，政体的更替。法国大革 (1)结合上述材料和所学知识，对法国成为启蒙 命过程中“革命”被赋予神圣的含义，“一个阶级 运动中心作出合理解释。 推翻另一个阶级的暴烈行动”，对后世影响深 远。造成这一变化的主要原因在于 A.人民主权理论的影响 B.限制专制君主权力需要 C.革命成为时代的潮流 D.马克思主义学说的创立 12.(2023·平度二模)18世纪，法国思想家梅里叶 (2)结合上述材料和所学知识，简要评价欧洲启 无情地揭露封建教会和封建国家的罪恶，他把 蒙运动。 未来的社会描绘成自由公社的联盟，人人都做 有益于社会的工作，都以平等的权利享受一切 社会财富。这一思想 A.反映了下层民众的基本要求 B.深受巴黎公社革命的启发 C.与孟德斯鸩的主张基本相同 D.成为法国社会的主流思潮 课时检测训练·历史 472世纪初，效力千荷兰的英国人容得逊 并未到达中国，所以未能直接推动中 清带”，体现考生的学科思维与逻辑 多次向面北航行，报索经北冰洋通向 国外贸的发展，D项钳误。 思辩能力，忌泛泛而谈。 亚洲的航路，持除C项。 11,A解析据材料可知，英国、荷兰等 课时检测训练19 4.C解析结合1474年时问信息，天 国对罗马教皇划定的这条分界线授：1.A解析材料认为，中古欧洲忽视儿 文学家保罗·托斯加纳里送给哥伦布 本不子理眠，争先恐后地浦向世界各 童作为个体人的地位，而到14世纪文 一幅加纳利醉岛以西海域的海图可 地，说明教皇的权威遭到漠花，故A 艺复兴兴起后，儿童作为个体的人的 知，保罗·托浙加纳里为1492年哥花 项正确。 地位、价值和尊严才得到尊重，是人文 布“发现”美湖大陆起到重琴作用，故C12,A解析《拉丁美洲被切开的血管》 主义思想的反映，敌A项正确 项正确。 意指拉T美洲的发展失去了活力，其2.A解析据材料“宗教不再成为人们 5.D解析据材料“实际航行用时比他 授源在于欧洲列强的殖民琼夺导致生活的中心”“人开始成为衡量时问的 们想象中的多了一天”可知，人类在振 的拉丁美洲经济结构畸形发展，沦为尺度”可知，该时期重视提升人的地 险过程中发现地球远比人们想象中的 原料产地和销售审场，故A项正确。 位，肯定人的价值和尊严，体现以人为 要大，这空前扩展了人类地理空可视 “当年”指近代史早期，C项时间不符。 中心的人文主义思想，A项正确， 野，故选D项。 13.示例 3.A解析据材料“但丁在尊丘笔下 6,D解析本题考查全球航路开辟的 16一18世纪：征服与掠夺 是‘老师’与‘新人’，在布鲁尼笔下是 影响。新航路开辟后，旧大陆与新大 论述：新航路开辟后，西班牙和葡萄 ·公民”与·毁国者””可知人文主义思 陆之问建立起直接联系，全球的经济 牙率先在美洲，非洲和亚洲等地建立 想的内酒在当时既包括知识，也包括 联系加强，故D项正确。野蛮的殖民 广大殖民地。17世纪，荷兰，英国和 民族意识，具有多样性的特点，故选A 掠夺和黑叙贸易体现资本原始积黑的 法国也走上殖民扩张的道路。到18 项：强调人的价值只是少数人文主义 血腥，排除A项：新航路开降后，美湖 世纪中期，英国先后打败西班牙，荷 者的共识，排除B项，文艺复兴的重心 沦为厘方国家殖民地，却除B项：世界 兰和法国，建立起世界殖民霸权，号 始终是批判神学和教会，主要集中在 市场的初步形成在工业革命后，料除 称“日不落”殖民帝国 思想领城，排除C项：材料中滩他丘和 C项。 在殖民扩张过程中，欧洲殖民者 布鲁尼都是资产阶级的人文主义者， 7.C解析据材料“欧洲人给美洲带来 抢夺金银财富，贩卖黑人奴隶，屠杀 属子同一社会阶层，排除D项， 了马、半，羊、猪等牲畜和一些禽类，以 当地居民，造成亚非拉贫闲和格后，4.D解析据材料和所学可知，文艺复 及各种麦英，甘蓝、咖啡等。美州则向 欧洲的殖民扩张为资本主义发 兴既反对教会的商效和禁欲主文等观 世界贡献了玉米，马铃薯，西红柿，藏 展提供了资本原始积累。因此，近代 会，又力图受收茶督数的原始平等观 萝等”可知，在新旧大陆相互交流的过 西方列强通过征服和掠夺，在奴役和 念，体现文艺复兴时期人文主义学者 程中也倖随着物种的相互交流，故选 掠夺亚非拉人民基础上实现蝴起。 复杂矛盾的心理，D项符合题意 C项。 其他答案： 5.D解析插图意指人自己通过闻读 8.D解析据材料“他们认为·南方大 14一16世纪：欧洲文艺复兴运动的蓬 就会与上帝建立起联系，而教会测会 陆’荒无人烟，无法开展贸易活动”信 勃开展：16一18世纪：人类思想 阻得人与上帝的沟通，故D项正确。 息可知，荷兰扩张的目的是商业利拉， 解放： 其余各项与没画信息不符。 故D项正确， 18一19世纪：工业革命与世界市场：6.D解析根据材料中的“世界存在绝 9.C解析本题考查三角贸易。欧测 1914一1945年：帝国矛盾与战争对的、园定的规律”“可以被人类所认 殖民者通过“三角贸易”攫取巨额的财 灾难： 知的”可知，这些观念是理性和自然科 富，为资本主义发展提供了资本的原 1945一1991年：冷战格局与关苏争霸 学活动的主要基础，有助于理性主义 始积累，故C项正确。 等主题均可。 的发展，D项正确：A、B两顶村料无法 10,C解析依据材料信息可知，马尼 解析本题为开放性论述论证题。 体现，可排除：法国启蒙运动发生在马 拉大帆督航线加强了墨西哥与非律 题目要求概括某一历史发晟过程中丁·路德宗教改革之后，排除C项。 宾这两个地区之何的贸易往来，所以 的“典型特征”，主遍鉴求突出“时段”7，D解析材料展示的是由于牛顿力 C项正确：仅从这条航线看不出全球 与“典型特征”。据此，考生作答时不 学体系的建立，人们对世界的认识发 交通网络的发展状况，A项错误：新 难找到问斯抓手，答题时应聚扣主 生了政变，可以自己探究和发现世界 航路开辟使世界开始连成一个整体， 题，如16一18世纪：狂聚与掠夺。闻 和自然规律，说明人们对世界的认识 但这与材料不符，B项铅误：这条航线 述应做到“论证充分，史实准确，表述」更准确和深刻，故选D项：拉开近代实 高考一轮总复习+历史 ·606· 验科学的是培根，排除A项：动摇上帝 (2)评价： 4.A解析材料“政府的各个分支既能 创世说的是达尔文的《进化论》，排除B ①积极性：启蒙思想家主张以法律保不受其他分支操纵，以独立执行其功 项：揭示物体高速运动规律的是爱因 障自由，是资产阶级反对封建统治、 能，又受到其他分支的有效辰制，使之 斯坦，排除C项。 建立资产阶级民主政治的锐利思想 只有在得到必要合作时方能实现其权 8.D解析据材料“君主把自己看成一 武器：奠定了近代资产阶级革命运动 力”体现了政府各权力都门既相互制 切，把其他一切人都祝如草芥”可知， 的理论基础：推动了欧美的资产阶级 约又相互平衡的分权制衡原划，A项 孟德斯鳩反对君主专制，故D项正确」 革命和思想解放：推动了殖民地半殖 正确。 材料信息强调的是君主，而非人民，排 民地国家或地区的民族民主革命。5.C解析国家的首都不能设立在某 除A项，不是革命及革命的方式问题， ②局限性：主要体现的是资产阶级的 一州的首赔和各州拒绝支付国会议员 B,C项不可选， 利益，所得导的人权具有狭隘性和虚 的薪酬，这都是减少联邦玫府对各州 9,B解析据图表信息可知，17、18世 伪性：未能提出社会历史发展的客观 的影响，从而保持各州的自治地位，C 纪欧洲文化的发展有助于推动启蒙运 规律：设计的“理想王国”具有一一定的 项正确。各州拒地支付国会议员的薪 动的兴起和发展，故B项正确。A项 空想性。 酰不利于确立联邦政府的权威，舞除 时问不符：C项错在妇女文化的普及； 解析本题第(1)问属说明解释题，解 A项：两人的主张和防止外部势力威 出版业仅仅是动力之一而非主要动 答时需结合材料从背景，影向等方面进 胁国家安全无关，也不是在调和南北 方的矛盾，排除B、D两顶 力，主要动力应是社会发展的需要，排 行闹释。第(2)问评份需采取辩证的、 除D项。 历史的厚划，从积板和消极两方雨6.C解析材料表明法国大革命时期 10,B解析据材料“一个人不论做什 解答 资产阶级不同派别以及拿破仑政府都 促进资本主义的发展，体现了法国确 么，总应该使其意志所婆循的准则“ 课时检测训练20 立资本主义制度的必然性，数选C项。 可知，马克思认为康德哲学强调的是1，A解析结合所学知识可知，光荣草 材料强调的除了拿破仑，还有资产阶 独立的自主精特，即理性，故B项正 命后，码丽和威廉接受了议会的邀请 级其他派别，A项说法片面。材料没 确。其余各项与材料和史实不符。 成为英国国王，说明王权的合法性来 有提到通过立法确立法国的政体，B项 11,A解析法国大革命中，人民通垃 自于议会，符合材料中“现在民族自己 与材料无关，排除B项。D项“清除” 暴力革命推翻封建专制制度，体现 掌握国家，宜称议会是它的代表”的客 与史实不符，故排除。 “人民主权”“主权在民”的恩想，其精 观要求，故选A项。《权利法案》的须 T.C解析材料认为法国革新家（政治 神成为推动各国和后世人民推翻专 布标志着英国正式建立君主立完制， 家)高估了自己的执政能力，尤其是继 制政府的理论武器，故A项正确。 确立起议会至上的原则，排除B项：责 承了启蒙思想家的“想象”导致了法国 12,A解析据材料“人人都做有益于 任内阁制主要协调的是首相，内阁与 革命的失贩，其意图在总结法国大革 社会的工作，都以平等的权利享受一 议会的关系，排除C项1832年议会改 命失贩的原因，其余各项与村料不符， 切牡会财富”可知，思想家梅里叶主 革的主要影响在于增强工业资产阶级 故C项正确 张将合下层民众的利拉，故A项正 在议会中的影响力，与王权无关，排除&C解析结合所学知识可知，俄国农 确。已黎公杜成立于1871年，B项时 D项， 奴制改革仍然保留大量的封建残余， 间不符；孟德斯鸡提出“三权分立”2.D解析根据材料“法官任职终身 广大农民并未真正摆脱地主的剥削， “分权制衡”思想，C项不可选；18世 制，只有在上，下议院同时在法律规定 社会矛盾依然尖锐，①符合题意，②③ 纪后期启蒙运动达到高湖，其主流思 的前提下才能撤销其职务”“国王的教 不符合题意：材料“农双们将会了解和 想是反对封建专制和教权主义，D项 免权对议会下院的弹輸案无效”可知， 感激地接受高费的贵族们为了改善农 错误。 莫国通过立法进一步巩固民主改治， 奴的生活所作的重大牺丝”显然是对 13.(1)解释：法国君主专制统治的空前 故选D项， 农奴主的美化，①符合题意。结合上 加强：法国资本主义经济的发展水平！3.D解析1776年，美国独立战争爆 述分析可知C项正确，A、B、D三项可 较高：后世的政治实践强化了人们对 发。结合材料“推翻国王这一称号，把排除。 法国启蒙运动的认同：法国作为欧洲 它分散给有权享受这种称号的人民”9.B解析德园选帝候的存在及运作 思想文化中心之一的历史积淀：法语 信息可知，《常识》强调人民主权，否定导致神圣罗马帝国皇帝只是一个傀 逐渐成为欧洲的国际通用语言：法国 了君主制，为将来美国建立共和制数 偶，联系德国统一前的史实可知，其知 宫廷和贵族对文化风尚的引导作用. 了思想奥论准备，D项符合材料信息。 深了德意志的政治分裂，故B项正确 ·607 高考一轮总复习·历史