《点燃文明之火 传递礼仪之光》（课件）-小学生行为习惯主题班会通用版

单击此处添加标题 富强 自由 爱国 民主 平等 敬业 文明 公正 诚信 和谐 法治 友善 1 点燃文明之火 传递礼仪之光 主题班会 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 点燃文明之火 活动一 活动一:点燃文明之火 要想成为一名文明的小学生,在日常生活中,我们应该怎样做呢? 活动一:点燃文明之火之故事启迪 在学校的图书馆里,有一个名叫小明的学生。他是一个非常喜欢阅读的孩子,每天放学后都会来到图书馆,沉浸在书的世界中。小明非常尊重图书馆的规则,每次进入图书馆前,都会自觉地穿上鞋套,保持安静,不发出任何噪音。他从不乱放书籍,每次看完后都会将书籍放回原位。 有一天,小明在图书馆里遇到了一个难题。他非常想借阅的一本参考书被其他同学借走了,而图书馆规定同一本书不能同时被两个人借走。小明很失落,但他并没有放弃。他礼貌地向图书管理员询问是否有其他方式可以借到这本书,或者是否知道这本书的归还日期。 图书管理员被小明的礼貌和诚意所打动,她告诉小明,如果实在需要这本书,可以在特定的时间来图书馆,因为那位同学将在那天归还这本书。小明非常感激,他记住了那个日子,准时来到了图书馆。 当小明看到那本梦寐以求的参考书时,他的脸上露出了喜悦的笑容。他不仅仅是为了自己借到了书而高兴,更是为了自己的文明礼仪得到了他人的尊重和帮助而感到欣慰。 活动一:点燃文明之火之故事启迪 通过这个故事,我们了解到文明礼仪不仅仅是对他人的尊重,更是能够让我们在困难时得到他人的帮助和支持。当我们遵守规则、尊重他人时,我们也会得到他人的认可和尊重。正如小明一样,他的文明行为不仅让自己受益,更影响了他人。 活动一:点燃文明之火。 生,在社会做一个文明小公民。 文明是灿烂的笑容,文明是动人的风景, 文明是普通的事情,文明是美丽的心灵,让 我们怀着恻隐之心、丑恶之心、辞让之心、 是非之心,在家做文明孩子,在校做文明学 传递礼仪之光 活动二 曾子是孔子的弟子。有一次孔子要向他传授高深的理论。曾子本是坐着,听了便从席子上站起来,走到席子外面站立,表达了他对老师的充分尊敬。 曾子避席 进士杨时为了丰富自己的学问,和他的朋友一块儿去拜见程颐,但是正遇上程老先生在睡觉。这时候,外面开始下雪,这两人便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动,如此等了大半天。 程门立雪 孔融四岁时,同兄弟们吃梨,他把大的梨让给哥哥弟弟吃,自己吃小的。人们用“孔融让梨”比喻为人处事要互相谦让。 孔融让梨 活动二:传递礼仪之光 10 活动二:传递礼仪之光 古语有云:人无礼则不生,事无礼则不 成,国无礼则不宁。一个小小的举动,可以 折射出一个人的素养,折射出一个城市的文 明。 传承文明礼仪之魂 活动三 活动三:传承文明之魂 文明是一朵花, 一朵芳香的花。 用真诚浇灌,用热情哺育。 礼仪是一首诗, 一首淡雅的诗。 用理解融化,用关爱抚慰。 我们是跨世纪的少年, 我们要做新时代文明的代言。 给别人一个微笑,别人给你快乐无限。 给别人一个温暖,别人给你灿烂心情。 给别人一片真诚,别人给你深深思念。 给别人一份谦让,别人给你敬重万千。 做文明的使者, 让我们用微笑铺设文明路; 做礼仪的少年, 让我们用真心搭建礼仪桥。 点燃文明之火,中华美德放光芒。 传递礼仪之光,到处盛开文明花! 诗朗诵:传承文明礼仪之魂 重视礼仪教育的普及,通过课堂教育、主题班会、校园文化活动等多种形式,向学生传授中华传统礼仪知识,引导他们养成良好的行为习惯。 活动三:传承文明之魂 感动和激情可以传递,文明和礼仪可以 传递,正能量更需要传递。让我们用自己的 文明行为点燃星火,让星星之火燎原,让文 明之火燃遍中华! 作业布置: 观察身边的人,记录他们的文明或不文明行为。 思考自己如何在日常生活中更好地践行文明礼仪,并制定一个简单的行动计划。 和家长一起讨论家庭中如何培养孩子的文明习惯,并写下讨论结果。 $$