专题二 生产资料所有制与经济体制练习-2024届高考政治二轮复习统编版必修二

2024-02-01
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专题二 生产资料所有制与经济体制 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.(2023·福建·校联考三模)二十大报告提出“构建高水平社会主义市场经济体制,坚持和完善社会主义基本经济制度,毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用。”这一重要论述坚定了社会主义市场经济改革方向,明确了构建高水平社会主义市场经济体制的重点任务。构建高水平社会主义市场经济体制(   ) ①是推动高质量发展的重要制度支撑和体制保障 ②要激发非公有制企业活力,充分释放创新驱动发展的新动能 ③要推进国有经济布局优化和结构调整,充分发挥其主体作用 ④必须积极推进农村产权制度改革,确认农民对土地的所有权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(2023·广东湛江·统考二模)2023年国企改革重点是力争2023年战略性新兴产业布局比重提高2个百分点以上,培育和推动更多符合条件的企业上市融资、增资扩股,实现子企业亏损额在2022年的基础上再降低10%以上,抓好房地产、金融等领域风险防范应对。上述改革举措(   ) ①能够保证我国培育出更多充满活力的市场主体 ②有利于发展壮大我们党执政兴国的依靠力量 ③意在有效提升国有资产在社会总资产中的比重 ④可以保障国企在关键行业和领域发挥主导作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.(2023·天津·校联考一模)我国民营企业数量十年间翻了两番多,在国家级专精特新“小巨人”企业中,民营企业占比超过80%,民营经济作为我国经济制度的内在要素,始终是坚持和发展中国特色社会主义的重要要求。这表明(   ) A.要促进民营经济的发展增强其控制力 B.要鼓励、支持、引导民营经济的发展 C.民营经济是社会主义经济的重要组成部分 D.民营经济是社会主义初级阶段基本经济制度的根本特征 4.(2023·湖南衡阳·衡阳市第五中学校考模拟预测)2023年3月9日,习近平主席发言:“我们始终把民营企业和民营企业家当作自己人,在民营企业遇到困难的时候给予支持,在民营企业遇到困惑的时候给予指导。”重视民营经济发展是基于它是(   ) ①我国国民经济的重要支柱 ②推动我国经济社会发展的决定力量 ③经济社会发展的重要基础 ④社会主义市场经济的重要组成部分 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.(2023·湖南衡阳·校考模拟预测)全球化的浪潮和复杂多变的国内外经济形势,加强合作是大势所趋。国有企业和民营企业都应在竞争中学会更好发挥各自优势,通过合作赢得更多的竞争优势。关于国有企业和民营企业,下列法中正确的是( ) A.它们都在我国国民经济中发挥主导作用 B.它们都是社会主义经济的重要组成部分 C.它们在我国所有制经济中地位一律平等 D.它们在市场竞争中享有平等机会与权益 6.(2023·天津河西·统考三模)河北省邯郸市广平县胜营镇采取“合作社+农场+订单+技术服务”的模式,打造了千亩西兰花种植基地,与北京新发地、美团等公司长期合作,实现了西兰花种苗培育、种植、储存、销售一条龙服务,助力农民增收和集体经济发展。此举有利于(   ) ①壮大集体经济,激活乡村振兴的新动能 ②重新界定农村的所有权性质,促进生产力发展 ③推动集体经济在国民经济中发挥主导作用 ④提升集体经济效率,推进公有制发展壮大 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 7.(2023·辽宁沈阳·统考三模)某国有有色金属集团,在国企改革三年行动攻坚战中,聚焦主责主业,先后完成煤电铝等7个产业板块重组整合;先后入驻9个子平台、20个项目,累计获得授权专利918件。近五年来,累计投入3.72亿元建设产业帮扶项目22个,带动8624户群众增收致富。从材料中可以看出,该国有企业(   ) ①勇于担当,社会责任扛在肩 ②动能转换,取得行业主导权 ③聚焦主业,提升国企影响力 ④创新驱动,催生发展新动能 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.(2023·辽宁鞍山·统考二模)针对人口老龄化现象,某市采取政策支持、资金扶持、服务扶持等一系列措施,计划在2023年培育“品质养老”社区383个、村(屯)453个;政府购买居家养老服务扩大到500个社区;打造老年人助餐点300个……这些做法(   ) ①综合运用计划和市场手段,有利于完善高品质养老服务体系 ②需要以当地经济实力做为基础,以社会主义本质要求为方向 ③顺应了人民群众对美好生活的向往,不断完善养老保险事业 ④贯彻了共享发展理念,进一步提高了社会保障体系的覆盖面 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.(2023·浙江宁波·统考二模)近期,浙江省网信办依法查处“诺言”等

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