内容正文:
千里水天一色,看孤鸿明灭。 采蜜角 27
专题四 有顺序地数图形
在数学中,我们经常会遇到数图形的问题。例如,数图形中有多少条线段,
有多少个角,有多少个三角形……要想把数量数准确,一定要仔细观察,掌握方
法,按照一定的顺序去数,做到既不重复也不遗漏。
类型一 数线段问题
例1 下图中一共有多少条线段?
点拨:先数出基本线段的条数
,再依
次数出由2条、3条……基本线段
组成的线段
的条数。
解答:
有序法在数线段问题中的应用
解决此类数线段问题时,可以先数出有
n条基本线段,然后依次加上比基本线段条数
少1、2、3……的数,一直加到1为止,即n+
(n-1)+(n-2)+(n-3)+……+1。
类型二 简单的数三角形问题
例2 数一数,一共有多少个三角形?
点拨:先数出基本三角形的个数
,再
依次数出由2个、3个……基本三
角形组成的三角形
的个数。
解答:
有序法在数三角形问题中的应用
解决此类数三角形问题时,可以先数出
有n 个基本三角形,然后依次加上比基本
三角形个数少1、2、3……的数,一直加到1
为止,即n+(n-1)+(n-2)+(n-
3)+……+1。
二 整合提优
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1.
数一数,并根据你发现的规律填一填。
2.
数一数,右下图中有多少条线段?
3.
数一数,右下图中有多少个三角形?
4.
数一数,右下图中有多少个三角形?
5.
数一数,右下图中有多少个长方形?
数学(人教版)二年级
69
是这两根同样长的短木条的长度之和。
专题二 竖式谜问题
[例题导引]
例1 解答:8 0或7 5
例2 解答:A+B+C+D=13
[提优训练]
1.
9 1
2.
6 9或7 0 解析:第一种情况:个位够
减,不需要向十位借1当10,则寒=6,假=6+
3=9;第二种情况:个位不够减,需要向十位借
1当10,则寒=7,7+3=10,假=0。
3.
16
4.
7 2 6 0 解析:观察竖式,可知学=0。
假设加法算式个位相加不满十,则我=0。因
为不同的汉字代表不同的数字,所以假设不成
立。所以加法算式个位相加满十,即爱=2。
进而推出数=6,我=7。
专题三 算式中的推理
[例题导引]
例1 解答:50 10
例2 解答:+ + - + -
[提优训练]
1.
50 10 解析:第二个算式比第一个算式多
减了一个圆,得数减少了10,所以圆=10,方=
40+10=50。
2.
3 9
3.
(1)
9 3 解析:根据第二个算式,可知一
个 等于一个 加6,代换到第一个算式里
得到两个 加6等于12,两个 的和等于
12-6=6。由3+3=6,可得一个 代表3,
则一个 代表3+6=9。
(2)
8 6 48 解析: + =14, + +
+ + =( + )+( + )+
=14+14+ =36,所以 =36-14-
14=8, =14-8=6, × =8×6=48。
4.
12+3+45=60 5.
答案不唯一,如12+
3+4+56=75 6.
答案不唯一,如1+2+
34+56+7+8-9=99
专题四 有顺序地数图形
[例题导引]
例1 解答:4+3+2+1=10(条)
例2 解答:3+2+1=6(个)
[提优训练]
1.
21 6+5+4+3+2+1=21 2.
5+4+
3+2+1=15(条) 3+2+1=6(条) 15+
6=21(条) 3.
5+4+3+2+1=15(个)
4.
3+2+1=6(个) 3+2+1=6(个) 6+
6=12(个)
5.
5+4+3+2+1=15(个) 解析:先数出基
本长方形的个数是5,再依次加上比5少1、2、
3……的数,一直加到1为止。