第8课 增设动画添效果（教案）2023-2024学年五年级上册信息技术闽教版

《增设动画添效果》教学设计 教学内容：闽教版小学信息技术五年级上册第10课的内容。 教学目标： 1、 感受动画在演示文稿中所起的作用。 2、 掌握演示文稿中基本的动画类型。 3、 会给幻灯片中的对象添加动画，并合理地选择动画的类型。 4、 能根据需求，设置动画效果和调整动画效果呈现的先后顺 序。 教学重点： 1、 演示文稿中动画的基本类型。 2、 给幻灯片中的对象添加动画。 教学难点： 1、 动画类型的选择。 2、 动画效果选项的基本设置。 教学准备： 计算机网络教室，电子教室教学软件，PowerPoint 2016，教学 课件。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、播放无动画效果的《熊出没》动画片片头演示文稿。 2、谈话：《熊出没》是深受同学们喜欢的一部动画片，看了刚才的作品，有什么感想？ 3、提出问题：怎么样才能让我们的演示文稿呈现的更吸引人、更好玩一些呢？ 4、讲授：演示文稿中，有许多的图片和文字，这些我们都把它称作：“对象”。如果我们能把这一个个“对象”都动起来，那作品就会更加的吸引人，更生动。 5、板书课题：增设动画添效果。 【设计意图：通过观看无动画效果的《熊出没》动画片头曲MV,让学生感受添加动画效果的重要性和必要性，从而引入课题和本课的学习，激发了学生的学习热情。】 二、小组合作，导入新课 （1）动画的基本类型。 1、演示文稿中动画的基本类型。 引导学生阅读教材56页的主题图，组织开展小组合作交流活动：根据动画的不同呈现方式，可以把动画分为哪几种类型，演示文稿中的动画，分别用在什么情况下？ 2、讲授：演示文稿中动画的基本类型有四种：进入动画、退出动画、路径动画、强调动画。 想让对象从无到有出现在页面中，可以选择“进入动画”；想让对象从有到无从页面中消失，可选择“退出动画”；想让对象发生大小，颜色等属性变化，可选择“强调动画”；想让对象按照一定的轨迹发生位移，可选择“路径动画”。 3、如何在菜单栏中找到这四种动画选项呢？ 师演示两种方法。 4、师引导学生观察：四种动画类型的图标和颜色。不同动画类型的图标颜色和样式是不同的。 5、课件出示四种动画类型，说一说它们分别属于哪种动画类型的动画。 小结：不同的动画类型对应不同的效果，应根据需求选择合适的动画类型。 【设计意图：通过小组合作的形式开展活动，并利用教材插图里的场景式的对话内容，创设交流情境，让学生在活动中交流和讨论，提升学生的合作探究能力，激发学生的学习兴趣。】 （2）添加进入动画 1、引导学生阅读教材57页的内容，组织开展小组合作交流活动，尝试给幻灯片中的对象“太阳”添加“进入动画”。 2、学生演示讲解步骤 A、选择对象。 B、单击“动画”按钮—添加动画，在下拉列表中选择所需动画效果。 C、单击“动画-预览”，预览动画效果。 3、布置任务：给幻灯片中的“4朵”白云也添加“进入动画”。 （3）设置触发方式 1、引导学生思考：白云出现的顺序能否改变？ 2、师介绍“动画窗格”。 3、布置任务：小组合作交流，尝试改变白云出现的顺序或方式。 4、操作反馈：有针对性地选择学生设置的动画效果，指出存在的问题，引导学生互动探究。 师小结：可以通过设置触发器，合理调整动画效果的顺序和方式。 【设计意图：让学生尝试动画效果，既激发他们的学习兴趣，也可以让他们更快地掌握对象的动画设置。】 （4）设置动画效果选项。 1、设置问题情境。 给幻灯片中的对象添加动画效果后，有没有什么地方不能符合自己的预想？该如何解决？ 2、引导学生阅读教材59-60页的内容。小组内交流。 3、生汇报： A、在演示文稿中可以通过对动画的“效果选项”做进一步的设置。如方向，大小，演示，中心点等。不同动画效果的“效果选项”内容是不同的。 B、对动画效果影响较大的还有一个“持续时间”。 4、引导学生思考：持续时间对动画效果的进行有什么影响？引导学生尝试操作。 5、生操作演示：控制着该动画效果进行的速度快慢。持续时间越短，动画速度就越快，反之，就越慢。 6、布置任务：给之前设置的“白云和太阳”添加合适的动画效果。 7、巡视指导，及时纠错。鼓励学生互帮互助。 8、展示学生作品。 【设计意图：通过创设情境，引发学生思考，让学生在情境中找到解决问题的方法。并让学生通过动手操作，领悟动画效果设置对动画生动性和合理性的影响。】 三、创新活动，巩固新知。 1、谈话：动画效果是添加的越多越好吗？为什么？ 2、讲解：动画效果并不是添加的越多越好，我们应该根据不同的使用需求，合理地选择合适的动画效果。 3、布置作务：利用这节课学习的动画类型和基本操作，展开你的想象，给我们的“熊出没”演示文稿添加合适的动画，让它更生动起来 4、引导学生完成活动任务，在操作中巩固所学。巡视指导，及时鼓励。 【设计意图：通过