第3课 中古时期的欧洲 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

单膝跪地—— 天父、圣母之名—— 战时勇敢—— 接受册封、宣誓效忠 基督教 服兵役、保卫封君 中世纪西欧封建社会的基本特征是什么？ 政治：封君封臣制度 经济：庄园与农奴制度 文化：基督教会控制人们的精神生活 第3课 中古时期的欧洲 ——权力的游戏背后的历史 课程标准： 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 什么是“中世纪”？ 476年 西罗马帝国灭亡 （魏晋南北朝） 14-15C 东罗马帝国灭亡/文艺复兴兴起 （明朝） 中世纪 这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。 ——钱乘旦《西方那块土》 古代史 近代史 一、新秩序的建立：西欧封建社会 材料一： 中世纪的特征是长期缺乏有效的中央政府、持续遭受饥荒、瘟疫和外来入侵。···人们最需要的就是确保在遭到非常之需时能够有其他人可供依傍。 ——美·唐纳德·卡根《西方的遗产》 材料三： 基于这些条件，发展出两种鲜明的社会制度：庄园制度和封建制度。庄园制度确保了所有人都能果腹，都能得到照顾。封建制度为免受外来掠夺者的侵凌提供了保护。 ——美·唐纳德·卡根《西方的遗产》 材料二： 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。 ——朱寰主编《世界上古中古史》下册 1、西欧封建社会 （1）产生背景： 西罗马帝国灭亡，日耳曼人迁徙后建立了一系列王国 中世纪西欧封建社会的基本特征是什么？ 政治：封君封臣制度 经济：庄园与农奴制度 文化：基督教会控制人们的精神生活 一、新秩序的建立：西欧封建社会 •中世纪政治：封君封臣制 封臣 效忠、兵役 1、建立原因：社会动荡和自然经济的产物。 “臣服礼” “阁下，我是您的人了” 封君 土地、保护 2、封君封臣的关系 4月7日，星期四，另外一些人向伯爵宣誓。一开始，都是按这种形式行臣服礼。伯爵问(他面前的人)是否愿意完全成为他的人，这个人便回答说:我愿意。然后把合拢的两手放到伯爵的两手中，两人互吻以表示巩固联盟。接下来，表示了敬意的臣向伯爵进行宣誓效忠，誓词是:“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠威廉伯爵。”最后，这个人还要在圣徒的圣物上宣誓。这时伯爵用手持的权杖，向所有根据这种盟约向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。 ——德尼兹·加亚尔《欧洲史》 3、特点 “我的附庸的附庸不是我的附庸” “我的领主的领主不是我的领主” （3）等级森严，依次主臣关系，不可越级统治； （1）以土地为纽带，层层分封； （2）靠契约关系来维系，控制力有限； 4、影响： ①孕育统治的力量：国王或皇帝是名义上的最高统治者,给王权加强提供了合法性，孕育统一的力量； ②分裂割据：封建领主在领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 比较项 西欧封君封臣制度 西周分封制 不同点 社会性质 维持形式 统治方式 相同点 封建社会 奴隶社会 以土地为纽带，靠契约维系 以血缘为纽带，宗法制来维系 各级封建主不可越级统治 天下共主 都是有条件的分封：权力和义务相互交织；目的：都是为了维护统治；都是层层分封，等级森严；内容：都分土地；影响：前期维护统治，后期演变为地方割据势力 一、新秩序的建立：西欧封建社会 •经济：庄园与农奴制 1、性质：庄园是中古西欧基本的农业经济组织，也是基本的社会政治组织 土地类型 经营管理者 权利与义务 领主自营地 领主 1、提供农民土地； 2、直接经营领主自营地； 3、主持庄园法庭，审理案件，维护秩序 农民 份地 农奴 份地 自由农 份地 自由农 农奴 1、耕种领主自营地，收入归领主 2、交纳地租，自备工具服劳役 3、法律上非自由人，被固着于土地上 1、交纳地租，服劳役 2、法律上自由 2、庄园构成 审判依据：习惯法或村法； 评价：维护了领主的利益，庄园的秩序；在一定程度上限制领主特权。 3、特点： （1）经济上：自给自足 （2）政治上：拥有自