浙江省丽水市莲都区2023-2024学年八年级上学期1月期末考试语文试题

莲都区2023学年第一学期初中教学质量监测 八年级语文试题卷 考生须知： 1.全卷共6页，14小题，由六个活动组成，满分120分，其中卷面书写3分。考试时间 120分钟。 2.请用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。 3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 活动一：解码·节气(12分) 八年级同学准备创办一期有关中国节气文化内容的专刊，请你一起参与并完成任务。 任务一：完善刊首语 刊首语 在浩翰的历史长河中，文化遗产张显出独特的人文价值。其中，二十四节气作为中华 文明的重要瑰宝，一直以来被誉为“中国的第五大发明”。随着工业化、城市化的推进， 有人认为二十四节气已成为“老皇历”0，已经没有多大的价值。事实上，二十四节气与 我们的生活密切相关，传承学习、保护节气文化是我们的责任。 注：①老皇历：比喻 1.以上是小语拟写的刊首语，请你加以完善。(4分) (1)文段第一句中有两个错别字，请你找出来并改正。(2分) (2)补全“老皇历”的注释。(1分) (3)文段的最后一句有语病，请修改。(1分) 任务二：组织采访活动 2.同学们拟制了相关的人物新闻采访方案，请你一起完成任务。(4分) (1)确定采访目的(2分) 采访对象 萧放（北师大社会学院人类学民俗学系主任) 采访目的 采访方式 电话采访 采访用具 纸、笔、电话 (1)二十四节气是怎样产生的？ 采访问题 (2)二十四节气对中国的百姓生活会产生哪些影响？ (2)整理采访记录(2分) 以下是采访专家的内容记录，请你根据专家的回答，推测小记者提出的问题。 小记者： 萧放：我们可以充分利用节气文化，开展多种形式的活动，让人们直接感知与节气相 关的知识与文化，从而把节气作为生活的一部分。这样，二十四节气才不会仅仅是过去留 下来的传统遗产，而是成为一种不断再生产的文化资产，成为我们生活中天道与人道互相 感应的周而复始循环不绝、永葆生机的物质资源与精神资源。 八年级语文试题卷第1页共6页 任务三：品析节气文化 3.下面这首与节气相关的诗歌中，哪一个字最能体现“立春”这一节气文化？请简要分析。(4分) 立春日赏红梅之作 [元]元淮① 昨夜东风转斗杓。陌头杨柳雪才消。 晓来一树如繁杏，开向孤村隔小桥。 应是化工嫌粉瘦①，故将颜色助花娇。 青枝绿叶何须辩，万卉丛中夺锦标。 【注释】①元淮：字国泉，号水镜。约元惠宗至元初（公元1356年）前后在世。②转斗杓，斗柄 由北指东。③化工：大自然的创造力。④粉瘦：渐溶之雪。 活动二：汲取·智慧（19分) 某班组织了“如何面对困境”的主题班会，以下是活动负责人收集到的一些材料。请 你积极参与并完成相关任务。 【材料一】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力， 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” (选自《列子·愚公移山》) 【材料二】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志， 独行其道。 (选自《孟子·滕文公下》) 【材料三】越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女 忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客， 振贫吊死，与百姓同其劳。 (选自《史记·越王勾践世家》) 【材料四】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出， 民皆奔走，吾谁与守？”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽 禁军且为我尽力。”遂筑东南长提。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 (选自《宋史·苏轼传》) 4.阅读材料三时，同学们对“衣不重采”中的“重”字的读音有争议。请你结合语境确定 其读音并简述理由。(2分) 我认为应该读chong, 因 我觉得应该zhong,因 为 为 小莲 小丽 5.材料一和材料三中画线句子分别表达了怎样的思想感情？请结合文本分析。(4分) 6.古人面临困境时表现出了哪些不同的智慧？请结合以上四则材料具体分析。(6分) 7.面对困境，我们常常可从古诗文中得到启示。请将古诗文填写完整。(7分) 当我们面对困境时，我们要以孟子“故天将降大任于是人也，必先▲一，▲_” 来激励自己：我们要保持独立的人格，做孟子所说的大丈夫：“▲一，▲·▲一。” 当好友面对困境时，我们可用刘桢《赠从弟》诗句“▲？▲一”，来劝慰朋友即 使处于严酷的环境，也应保持刚劲坚贞。 八年级语文试题卷第2页共6页 活动三：分享·经典（7分) 8.学校将开展一次《昆虫记》分享活动。你作为其中一员，根据自己的阅读体验完成以下 任务。 (1)小文搞不清下面哪个文段出自