3《荷花》 课件 -2023-2024学年语文三年级下册统编版

3 荷花 江南可采莲， 莲叶何田田。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 叶圣陶，原名叶绍钧，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作有童话故事《稻草人》、白话小说《春宴琐谭》、长篇小说《倪焕之》。 作者简介 荷花：又名莲花、水芙蓉等。花期6至9月，有红、粉红、白、紫等色。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。 读词语 péng zhàng 荷花 莲蓬 饱胀 仿佛 dǎo 衣裳 舞蹈 蜻蜓 花瓣儿 piān 花骨朵儿 翩翩起舞 挨挨挤挤 多音字 āi 挨近 骨头 仿佛 挨 ái 骨 gū 仿 fó 挨冻 花骨头 佛像 gǔ fú 近义词 展开--张开 仿佛--好像 赶紧--赶快 姿势--姿态 反义词 展开--收拢 破裂--完整 停止--继续 快乐--伤心 花 瓣 莲 蓬 鼓 胀 裂开 姿态 势 力 仿 佛 仿 佛 跟随 舞蹈 停止 整体感知 课文主要写了什么内容？ “我”在夏日的清晨去公园赏荷花。 理清课文的层次结构 一 写“我”去公园看荷花。（ ） 二 写荷花生长的各种优美姿态。（ ） 三 写“我”观赏荷花时的想象和感受。（ ） 1 2、3 4、5 研读课文（第一自然段） 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧 往荷花池边跑去。 思考：他为什么要往荷花池边跑去？心情怎样？ 心情是急切的、迫切的。 清淡的香味（闻） 喜爱荷花 研读课文（第二自然段） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨 挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白 荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 荷叶的数量多、很茂盛。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 比喻句。把荷叶比作大圆盘。 为什么不用密密麻麻呢？ 松松散散 荷叶是什么样子的？（看） 照样子，说一说。 例：挨挨挤挤 密密麻麻 高高兴兴 平平安安 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 长 钻 申 露 探 挤 使劲地、不停地、急切地、笔直地、 争先恐后地、生机勃勃地 荷花是什么样子呢？ 荷花三种不同姿态 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 思考： 1.哪一句写“刚开”的白荷花？ 2.哪一句写“全开”的白荷花？ 3.哪一句写“将要开”的白荷花？ 排比句 荷花初绽 荷花绽放 荷花含苞 (刚开) 有的才展开两 三片花瓣儿。 （ 将要开） 有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上 要破裂似的。 (全开） 有的花瓣儿全 展开了，露出 嫩黄色的小莲蓬。 小练笔 第二自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。 有的......有的......有的 桃 花 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 颜色美 姿态美 这“画家”是谁？为什么 说是一大幅活的画？ 研读课文（第3自然段） 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 作者想象自己变成荷花后，做了什么？看到了什么？想到了什么？ 研读课文（第4自然段） 想象 省略号表示什么？ 拟人 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 写出了作者陶醉、愉悦的样子。 AABC式词语：依依不舍 恋恋不舍 洋洋自得 蜻蜓飞过来， 告诉我清早 飞行的快乐。 小鱼在脚下游 过，告诉我昨 夜做的好梦。 想一想，说一说。 如果你是池中的一朵荷花，还有谁会对你说什么呢？ 小鸟飞过来, 告诉我...... 蜜蜂飞过来，告诉我...... 青蛙跳过来, 告诉我...... 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。