第一章 第5讲 地球自转的理意义-【勤径学升】2025年高考地理一轮总复习（人教版）

第一郎分自然地理冠 2.新生代第四纪出现了 C.可以知道当时的生物种类 A.蓝藻 B.无脊椎动物 D.推断当地的地形起伏状况 C.裸子植物 D.人类 3.通过化石，学生们可以 A.大体推断当时的地理环境 请完成《课时检测训练4》 B.准确判断当时的温度 第5讲 地球自转的地理意义 对照课程标准 课程标准 学习目标 1.熟练表述地球自转的基本规律 结合实例，说明地球运动的地理意义。 2.结合具体情境，进行地方时和区时，日期范围等的相关计算。 3.在不同情境下，分析昼夜长短分布规律和进行昼夜长短的计算与比较。 夯实基础知识 [对应答案P46o 知识梳理 3.速度 (1)分布规律 一、地球的自转规律 图示 速度分布变化规律 1.方向 除 外，任 (1)侧视： 疑边/h） 角速发 何地点的自转角速度部 度 线速度 相等，约为 从北极上空看：逆时针方向，如下面图 R7 线 由赤道向两极逐渐 甲所示 韩度0° 30 60” 最大，极 (2)俯视 从南极上空看：顺时针方向，如下面图 点为0 乙所示 (2)影响地球自转线速度变化的因素 因素 影响 关系 纬度相同，线速度相同：韩度越 纬度 负相关 低，线速度越 正相关 测视图 海拔海拔越高，线速度越 二、地球自转的地理意义 2.周期 L.导致昼夜交替现象 名称 时间 旋转角度 意义 23时56分 恒星日 360 地球 的真正周期 4秒 光 太阳日 24小时 360"59 周期 29⑧ 国高考一轮总复习·地理，则 (1)昼夜现象（同一时间甲，乙各占一半） ②人为分界线（国际日期变更线）：基本沿 ①表现：图中甲为夜半球，乙为昼半球，线 经线，该线以东 一天，以西 一天。 为晨线（晨昏线的一部分）。 ③新旧一天的范围：新的一天的范围是从地方时 ②成因：地球是一个不透明、不发光的球体：同一 所在的经线向 到180经线，其余 时间内，太阳只能照亮地球表面的 为旧一天的范围 (2)昼夜交替现象（同一地点甲、乙现象交替出现） 知识检测 ①成因：地球不停 下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续眼光 ②周期：1个 日或24小时。 技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。 2.沿地表水平运动物体发生偏转 读图完成1~2题。 一一理论方向 +实称方向 水平运动物休的偏转示意图 1.若图中的中心天体P为北极星，可推测出( (1)偏转原因：地球自转产生 A.照片拍摄于南半球中纬度地区 (2)偏转规律：北半球右偏，南半球左偏，赤道上 B.照片反映地球公转 不偏转（如上图所示）。 C.恒星的视运动方向呈逆时针 (3)产生影响：地转偏向力在 和 D.照片中建筑物的窗户朝北 的水平运动中表现得最为明显。 2.根据图中A恒星的视运动轨迹，估测照片的曝 3.产生时差 光时间可能是 () (1)地方时 A.24小时 B.12小时 ①定义：因 而出现不同的时刻，东早西 C.6小时 D.2小时 晚。 读地球自转等线速度分布示意图，R,T在同 ②特点：同一条经线上的各地，地方时 一纬线上。完成3~4题。 经度相差15°，地方时相差1小时。 (2)时区和区时 T1500 km/h 1480km/1i ①时区：全球共划为 个时区，每个时区跨 1460km/ 经度为15。 3.该区域所在的位置是 ②区时（标准时）：各时区都以本时区 A.南半球低纬度 B.北半球中纬度 的地方时作为本时区的区时。 C.南半球中纬度 D.北半球高纬度 (3)日期分界线 4.R点地形最有可能是 ①自然分界线：地方时为24时（或0时）的经线： A丘陵B.盆地 C.山地 D.高原 该线以东 一天，以西一天。 数30 第一郎分自然地理回 [然应答案P4o 突破考查要点 考点一时间计算问题 续表 典例导引 思路与步骤 案例参考 [典例1](2023·全国乙卷)位于日本海附近的军 图中已知D点时间，求E点的地方时， 二定向 春与内陆的辽源各日最高气温时刻（北京时间）的 判断出E点位于D点以东，应选择“东 确定两点的相 月均值不同（下表）。规定各日最高气温时刻与月 加”：若求C点地方时，判断出C点位于 对东，西方向 均值相差超过1小时为偏离。据此完成下题。 D点以西，应选择“西减” 1月各 1月 7月 三定差 7月各日 如E点所在经线与ND经线相差5， 气象 日最离 偏离 编离 确定两点的 经度 韩度 最高气温 即相差3个小时 台站 气温时 天数 天数 经度差 时刻均值 刻均值 /天 /天 四定值 如以D求E点地方时为12：00+4X45- 军春 130.35E 42.8GN 约14时0分 20.8 约14时40分 19.6 所求的地方 60 时=已知地 15:00.以B求F点地方时为24：00 辽源 125.15E 42.90N 约13时3)分 14.4 约13时30分 17.