第1板块 主题(二) 选才有方——“立国之基、治国之本”的官员选拔与管理-【创新方案】2024年高考历史二轮复习专题辅导与测试（新教材V16）

第一板块中国古代史主题（二） 主题（二） 选才有方一“立国之基、治国之本”的官员选拔与管理 【,主题价值与核心内容会观整体把相 ■主题价值一为什么考 唐朝名相张九龄说“治国之本在治吏，吏治则国治”。“吏治”的首要任务就是用什么人，“治吏”的实质 是怎么用人。“用什么人”不仅关乎对人才的选拔和价值评判问题，而且是现实政治状况下多方利益博弈妥 协的结果，是立国之基：“怎么用人”则涉及对官员的考核与监察，是治国之本。中国古代历史上的官员选拔 与管理经历了漫长的发展阶段，积累了丰富的经验，探索出许多官员选拔和考核管理的有效体制机制，为人 类政治文明作出了重要贡献。古代宫员的选拔与考核制度相辅相成，互为补充，在统治者集中王权、巩固统 治等方面发挥了积极的作用，也为近现代中西方的官员选拔与管理提供了有益的借鉴。 核心内容一考什么 世卿世禄制（世官制）·选宣 商周 一远宜·科举制完善 古 察举制一荐举功嘮制一选宫 考核→宋朝：磨物法 宋元 上计制：定期汇报T作· 考核 秦汉 央：御史台 监察一 中央：御史大夫 员 地方 宋潮：通判 地方：刺制度 监紫 的 元潮：行御史合、 肃政廉访司 九品中正制 选官 选 魏晋 中央不定期巡视·一监券 拔 选宫一八股取士 考核 时朝：考满、芳察 开创科举制：考试·选宫 明清 管 消朝：课 地方向中央汇报工作·一考核 南唐 理 监察、 中央：都察院、六科 地方分设监察区·一监察 地方：二级树络 Ⅱ.主题线索与深化学习徐合融会贯通 主题线索（一） 选官用人一从封闭政权到开放政权 [练悟真题] 2.(2022·湖南高考 命题点：科举制的影响》 1,(2021·全国甲卷一命题点：汉朝的辟召制) 据下表可知 ( 汉代，中央各部门长宫与地方各郡太守自行辟 时间 事件 召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为 隋文帝开皇十五年(595年) 废除九品中正制 高：而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能 隋场帝大业二年(606年) 始置进士科 够保障辟召制度有效运作的是 唐高祖武德七年(624年) 恢复九品中正制 A.分科考试选官制建立 B.监察体系的改进 唐太宗贞观初年(627年) 再度废除九品中正制 C.郡国并行制度的完善 A.世家大族没落 B.科举制存在严重弊端 D.察举制度的实施 C.门阀观念强化 D.九品中正制仍可延续 用丫13 高考专题辅导与测试·历史 3.(2021·海南高考一命题点：元朝的科举制) 续表 元延祐元年(1314年)恢复开科取士，规定凡考 巩固 把选拔人才和任命官员的权力集中到中央， 经问或明经的人，以《大学》《论语》《孟子》《中 国家适应了“大一统”意识形态的需要，加强了中 庸》为课本，以朱熹《四书章句集注》为参考书。 统 央集权，巩固了国家统一和社会稳定 由此，科举再次成为思想与权力之间的制度化 链接。此举意在 选才方式在唐朝时就被东亚文化圈国家所采 推动 A.尊重前朝传统文化信仰 用，并成为其政治制度的重要组成部分：近代 世界 B.争取汉族士人的政治认同 被西方国家吸收并改造成为近现代文官考试 文明 C.缓和中央与地方的矛盾 制度 D,恢复程朱理学的正统地位 ②消极影响 4.(2022·湖北高考一命题点：科举制的弊端) 明代不少士子凭借记诵时文范文应试，而不注 重才 选拔人才有时过于重视才学标准，忽视品 重阅读儒家经典。正德年间，官员徐文溥上奏： 轻品 德，造成一些官员道德素质低下 “近时时文流布四方，书肆资之以贾利，士子假 直接促进了中国古代官本位社会的发育： 此以侥幸，宜加痛革…其书坊刊刻一应时文， 官本位 科举文化所孕育而成的官场文化，至今仍 悉宜烧毁，不得鬻贩。”该奏疏主要针对的现 思想 有消极影响 象是 ( 强化儒学的正统地位，培养封建奴仆，禁翻 A.士子应考投机取巧 B.书商刊刻时文牟利 禁铜 了人们的思想发展：抑制了科技进步以及 C.儒学正统地位动摇 D.八股文体日益僵化 思想 新知识，新学科的产生和发展 [深化认知] 1.对科举制的全面认识 2,中国古代选官制度的四个主要发展趋势 (1)特点 由家世门第、财产等级逐渐发展为学识 科举考试的内容基本上是以儒家经义为 选官标准 贤能治国 才能 主，因此培养出来的人才都秉承着儒家传 为我所用 统教义，兼备治理国家、建设国家的能力 由血缘、推荐、地方评论及品评逐渐发展 选拔方式 为公开考试 科举制度通过考试方式获得官位，考试 标准客观，内容是固定的儒家经义，统一根据考试 选官原则 逐步制度化、公开、公平，客观 竞争公平 成绩录取优秀人才，科举考试时间固 选官基础 日益扩大，官员的素质不断提高 定，这些体现了客观、公平、公正的原则 科举制是国家自上而下进行的人才选 立法保护 拔制度，是由国家推动运行的，因此它 小结评价综合迁移训练 稳