第4课 确定主题搭结构（教案）2023-2024学年五年级上册信息技术闽教版

第4课 确定主题搭结构 教学目标 1.了解 Power Point软件的用途,会启动 PowerPoint软件。 2.能根据演示需求确定演示主题,并提炼演示文稿的内容大纲。 3.能根据演示内容大纲搭建演示文稿的组成结构。 4.能在演示文稿中插入、复制、移动、删除幻灯片 5.会预览和保存演示文稿 教学重点和难点 1.教学重点。 ①根据演示需求确定演示主题,并提炼演示文稿的内容大纲。 ②根据演示内容大纲搭建演示文稿的组成结构。 ③创建、预览和保存演示文稿。 2.教学难点。 ①根据确定的主题提炼演示内容大纲 ②搭建演示文稿的内容和页面结构。 教学过程 导课 1.播放《清新福建·魅力八闽》等演示文稿展示案例。 2.讲解: Power Point钦件是一款功能强大的演示文稿制作软件,集文字、表格、图形、动画、声音、图像等信息于体,有很强的表现力。 3.展示部分演示文稿制作软件图标简要介绍制作演示文稿的常用软件。 4.组织开展小组合作交流活动,让学生谈看完作品的感受,引导并启发学生思考问题。 ①人们通常在什么情况下会使用演示？ ②人们在这些场合使用演示文稿的目的是什么？ ③制作演示文稿首先要做什么事情? 5.讲解:演示文稿通常成果展示报演讲等不同场合使用,主要用来辅助演示者做宣讲,以便于展示内容传递和表达,进而提升演示效果。制作演小文稿首先要做的事情是确定演示的主题。 6.板书课题。 第4课确定主题搭结构 搭建演示文稿的结构 1.播放案例并讲解。 ①播放《 Power Point2013新功能》演示文稿案例。 ②讲解:使用演示文稿的目的是铺助信息的表达。在信息表达时,首先要明确的是你要传递什么信息,也就是要明确演示主题;其次是可以从哪些方面来阐述这个主题,也就是演示的内容大纲。 2.组织开展小组活动。 ①明确任务:确定准备设计制作的演示文稿主题和内容结构。 ②案例分析:分析《清新福建·魅力八闽》和《 Power Poin2013新功能》案例的内容结构。 ③引导学生阅读教材第32页和第33页的插图 ④讲解:演示文稿的页面结构由封面页、目录页、过渡页、内容页和封底页构成。 ⑤指导学生利用思维导图或在纸上以画草图的方式搭建内容结构。 创建演示文稿 1.组织开展小组活动。 ①引言:演示文稿的结构设计完成后,就可以启动演示文稿制作软件,开始创建演示文稿了。 ②引导学生回顾字处理软件Word的启动方法。 ③引导学生认识powerpoint软件的操作界面,比较与字处理软件word操作界面的异同点. ④演示操作,示范创建演示文的过程和方法,简要介绍“幻灯片版式”和“占位符” ⑤布置创新任务:参照教材第34页操作步骤,根据确定的主题,制作一张封面页。 教师巡视,个别指导。 2.展示有问题的作品,引导学生观察,并说一说发现什么? 添加、移动、复制、删除幻灯片 1.组织开展小组活动。 ①引言:在刚才的活动中,我们只完成封面页的制作,如果要将演示文的内容加到演示文福中,应当如何操作？ ②演示操作,示范创建演示文福的过程和方法。(也可下发演示操作视规,让学生自行观看) ③请学生充当小老师,演示利用缩略图窗格在演示文稿中添加、移动、复制、删除幻灯片的操作。 ④布置创新任务:参照教材第35页的操作步骤,根据确定的主题和内容大纲搭建演示文稿组成结构。 ⑤巡视全班,个别辅导。 ⑥指导学生浏览演示文稿的整体框架结构。 2.讲解:演示文稿的每一页就叫张幻灯片,每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。 3.出示问题课件引导学生观察,并说一说发现什么? 预览和保存演示文稿 1.预览演示文稿。 引导学生思考问题在演示文稿的设计制作过程中,为什么要预览演示文稿? ②布置任务:预览演示文稿。 ③引导学生感受并说出“从当前页幻灯片开始”和“从头开始”放映幺灯片的不同。 2.保存演示文稿。 ①引导学生回顾Word文件的保存方法。启发学生探究保存演示文稿的方法。 ②讲解:小结保存演示文稿的操作要点,并强调保存路径与格式的意义。 巩固创新 1.引言:家乡的一草一木都是那样熟悉,它养育了我们,带给我们快乐,伴随我们成长。让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人等美好的景象。 2.布置任务:阅读教材的创新活动任务,用今天所学的知识制作以介绍你可爱的家乡为主题的演示文稿框架结构或修改完善已创建的演示文稿。 3.引导学生完成任务,巡视指导,及时鼓励评价;引导小组同学互帮互助。 4.要求学生以“可爱的家乡+座号.pptx”为文件名保存文件,提交教师机以供后续使用。 展示评价，总结拓展 1.展示学生作品,引导学生相互交流,相互评价。 2.引导学生填写教材活动评价表对自己的学习和表现进行评价,明确需要改进的方向。 3.课堂小结:板书概括本节课知识要点。 学科网（北京）股份有限公司