精品解析：河南省南阳市2023-2024学年高一上学期期末质量评估历史试题

2023年秋期高中一年级期终质量评估历史试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷(选择题) 和第Ⅱ卷(非选择题) 两部分。满分100分，考试时间75分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名. 准考证号写在答题卡上。 2. 回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。写在本试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷和草稿纸上无效。 4. 考试结束，只交答题卡。 第I卷(选择题 48分) 一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。) 1. 有学者认为，中国古代夏商周三代历史由部族时代到封邦建国，从天下万国到方邦联盟不过是共同体核心的一次次转移。孔子说，夏商周三代之间是“相递损益”的关系。这说明 A. 方邦联盟是当时华夏政治的共同体 B. 中原文化是各部族聚合裂变的产物 C. 西周的封邦建国是一项伟大的创举 D. 华夏文化体系具有共同性和继承性 2. 汉高祖令诸侯王“皆立太上皇庙于国都”，此后逐渐形成数量庞大、祭祀隆重的郡国庙。武帝时董仲舒提出宗庙居郡国非礼的主张，至元帝时，通过礼制改革正式废除郡国的宗庙。郡国庙制的兴衰，主要反映了西汉 A. 儒家独尊地位确立 B. 加强中央集权的历程 C. 宗法制度趋于瓦解 D. 神化刘氏家族的统治 3. 中国古代实行“君主集权于上，行政体制分权于下”的权力制衡体制：一是实行集体宰相制度，二是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的。下列选项分别体现这两种专制模式的是（ ） A. 唐朝实行三省六部制宋朝设二府三司 B. 汉武帝“中外朝制度”清朝设立军机处 C. 唐朝实行三省六部制明朝设立内阁制 D. 明朝设立内阁制清朝设立军机处 4. 唐初凡“食实封”贵族由国家按照实封户数把客户拨给封主，租调由封主自行征收。但开元年间规定，封主应得的租调由政府统一收齐后送往京师，封主再行到京领取，不准自己到封地催征，凡子孙承袭者，封户递减十分之二。这种变化表明 A. 均田制已经无法维持 B. 打击了地方贵族的势力 C. 中央与地方矛盾加剧 D. 减轻了农民的租税负担 5. 宋辽金对峙时期，辽人在自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”。……金人进入中原后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称中国，认为金、宋都是“中国”。上述历史现象反映出（ ） A. 各民族生活习俗日趋一致 B. 各民族间区域经济交流频繁 C. 各民族文化认同趋势加强 D. 中原地区经济文化始终领先 6. 有学者指出，宋代以来，唐代绘画所承担的政教功能已经逐渐弱化，所扮演的“国之鸿宝，理乱之纲纪”的角色已经淡去，开始朝着“适性悦情”的方向发展，更多的扮演“装点厅堂”“抒情达意”的角色。这反映出宋代绘画 A. 深受理学观念的影响 B. 具有浓厚的生活气息 C. 呈现朴素淡雅的特征 D. 蕴含着科学理性精神 7. 自汉代起，皇帝的言行由史官记录，称《起居注》，在位皇帝不能查阅。唐太宗以审查和改正自己过失为由强行破坏这一规矩。宋代史官更将其呈送皇帝御览，明清皇帝则直接指导编写。对此合理的解释是 A. 古代皇帝专制集权意识不断得以强化 B. 唐太宗的“仁君”形象具有示范作用 C. 《起居注》因“劝诫”功能备受皇帝重视 D. 皇帝和史官对君主形象关注重点不同 8. 明清时期以徽商为代表富商大贾广结政界要人，宴请送礼，主动“捐帑”、“报效”……或以捐纳的方式，谋一“功名”虚衔以求保护，更将希望寄托于子孙后裔“光宗耀祖”，投资科举，以摆脱“贱籍”。这反映出 A. 明清时期的商帮势力强大 B. 官商勾结是徽商崛起的重要原因 C. 获取功名是商贾的最终目的 D. 明清富商大贾难成社会革新的力量 9. 李鸿章对清政府与列强签订条约的认识经历了四个阶段，即19世纪60年代以前的金帛议和，羁縻怀柔；19世纪70年代的羁縻勿绝，恪守条约；19世纪80年代的援例订约，追求平等；19世纪90年代及以后的放弃宗藩，谨守约章。这些变化说明李鸿章 A. 未尽到外交家应尽之责 B. 外交观念逐渐走向近代化 C. 天朝上国的理念一直存在 D. 始终未能接受西方政治思想 10. 近代前期，林则徐、魏源高举“经世致用”旗帜以求纾解民困、匡时济世的良策，洋务派提出“中体西用”仍受当时盛行的“经世致用”思想的影响；梁启超在《古议院考》中强调中国古代早有“议院”，只是被后来的“民贼”湮没。这表明近代前期的中国 A. 强国御侮的探索深受传统文化影响 B. 传统文化的内涵进一步丰富发展 C. 西学传播彻底瓦解了传统思想观念 D. “托古改制”是历史的必然选择 11. 近代一位外国人这样评价戊戌变法：“如果认