重难专项5 碱变质的探究-【一战成名新中考】2024广西中考化学·分层作业本优质课件PPT

第一部分 命题点精准练 核心三 初中必须掌握的化学物质 主题五 常见的酸碱盐 重难专项5 碱变质的探究 （广西：2023.18C;北部湾：2018.19A） 广西化学 化学 1 专项精讲 【思维模型】 一、氢氧化钠变质的探究 1.变质的原因：_ ________________________________（用化学方程式表示）。 2.探究氢氧化钠是否变质（实质是检验_ _____是否存在） （1）试剂选择：所选试剂能和该离子反应产生明显现象，但不能和 反应产生同样现象。 <m></m> <m></m> （2）实验方案设计（取少量样品于试管中，加入足量水充分溶解） 方案 实验步骤 实验现象 实验结论 方案一：加酸 加入过量________________ _____ ____________ 氢氧化钠已 变质 方案二：加碱 加入适量________________ _________溶液 _____________ 方案三：加盐 加入适量________________ _____溶液 _____________ 稀盐酸（或稀硫酸） 有气泡产生 氢氧化钙（或氢氧化钡） 产生白色沉淀 氯化钙（或氯化钡） 产生白色沉淀 （3）实验反思：用稀酸检验氢氧化钠是否变质，加入的稀酸必须要过量 的原因是________________________________________________________ _________________________________________________。 3.探究氢氧化钠的变质程度（_ _______________________） （1）成分分析 ①完全变质：_ ________（填化学式，后同）。 避免稀酸只与未变质的氢氧化钠反应而被消耗，无法继续与碳酸钠反应，导致观察不到明显现象，不能得出正确结论 实质是检验 <m></m> 是否存在 <m></m> ②部分变质：_ ________________。 <m></m> 和 <m></m> （2）思路分析：在 存在的情况下检验是否存在 ，由于含 和 的溶液均能使无色酚酞溶液______，因此应先除去 （注意： 选择的试剂不能引入或与待测液反应产生 ），再检验 。 变红 （3）实验设计 实验目的 实验操作 实验现象 实验结论 除去 ①取部分样品溶于水，滴加过 量 （或 ）溶液 ______________ 检验 ②静置，取①反应后的上层清 液滴加无色酚酞溶液 __________ 部分变质 ____________ 全部变质 产生白色沉淀 溶液变红 无明显现象 （4）实验反思 ①除去碳酸钠时不能用稀盐酸（或稀硫酸）的原因是__________________ ______________________________________。 ②能否用 或 溶液代替 或 溶液？并说明原因： ________________________________________________________________ _________________________________。 稀盐酸（或稀硫酸）会和氢氧化钠反应，除去了要检验的物质 不能，氢氧化钙或氢氧化钡溶液都会与碳酸钠反应生成氢氧化钠，引入了 <m></m> ，对氢氧化钠的检验造成干扰 二、氢氧化钙变质的探究 1.变质的原因：_ _________________________________（用化学方程式表示）。 2.检验氢氧化钙是否变质（实质是检验是否存在碳酸钙） （1）实验方法：加入足量稀盐酸，观察到____________的现象，证明氢 氧化钙已变质，反应的化学方程式为________________________________ ________。 （2）实验反思：不能通过观察样品加水溶解后是否有沉淀（或固体）来 判断久置的氢氧化钙是否变质的原因是__________________。 <m></m> 有气泡产生 <m></m> 氢氧化钙是微溶物 3.探究氢氧化钙的变质程度 （1）成分分析 ①完全变质：_______（填化学式，后同）。 ②部分变质：_ _________________。 （2）实验设计（取少量样品，加足量水充分溶解，过滤，取上层清液） <m></m> <m></m> 和 <m></m> 方案 实验目的 实验步骤 实验现象 实验