5《树和喜鹊》第一课时（学案）2023-2024学年统编版一年级语文下册

5 树和喜鹊 第一课时 学案 班级：______ 姓名：______ 成绩：______ 一、学习目标 1.认读“这、窝”等10个生字和3个多音字；认识新偏旁子字旁、倒八；会写“单、居”等7个生字。 2.正确有感情地朗读课文，读准“一”字的变调，积累有关“一”的短语。 二、知识构建 【素养储备】 1.你 见 过喜 鹊吗？说 说 你眼 中 的喜 鹊。 ____________________________________________________________________________________________ 2.你知 道 大自然 中 有哪几对 好 朋 友 吗？ ____________________________________________________________________________________________ 【自主学习】 1.课 文 共 有______个自然 段。 2.圈 画 出 文 中 要 求 认读的 生 字。 3.“孤”字共______画，它的 偏 旁是：______，我 还知 道 其他含 有 这个偏 旁的字：______、______。“单”字共______画，它的 偏 旁是：______，我 还 知 道其他 含有这个偏旁的字：______、______ 三、知识训练 【基础训练 字词强化】 1.读拼音，写词语。 jū zhù dān rén fēi kuài kě lè zhāo hu zhòng huā 2.用“√”选 出 加点 字的 正 确 读 音 。 (1)音乐（yuè lè）能给我们带来快乐（yuè lè）。 (2)果园里种（zhǒng zhòng）满了各种（zhǒng zhòng）果树。 (3)妈妈只（zhī zhǐ）允许我养一（yī yì）只（zhī zhǐ）小猫。 3.连一 连，组词。 鸟 是 孤 呼 都 里 邻 单 这 窝 招 居 【课堂学习 素养提升】 1.课 文 的主 人 公 是 谁？ ______________________________________________ 2.请 画 出 所 有 带“一”的词语，读一读，想 一 想：“一”的读音 与后 面 的字的 声 调 有 什 么 关 系？ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.树 和喜鹊 的 生 活发 生 了 什 么 变化？ ______________________________________________ ______________________________________________ 【课后训练 拓展延伸】 1.写 出词语 中“一”的 正 确读音。 一只（ ） 一棵树（ ） 天一亮（ ） 一个（ ） 一起飞（ ） 天一黑（ ） 2.选 一 选， 填 一填。 安静 快乐 孤单 (1)一个人生活会感到很__________。 (2)大家都在睡觉时会很__________。 (3)从前很孤单的喜鹊后来变得很__________。 3.根 据课 文 内 容 选 一 选。（填 序号） (1)学习了课文，我知道了“孤单”的意思，下图中的哪个场景可以用“孤单”来形容？（ ） (2)树和喜鹊后来很快乐，是因为（ ）。 ①喜鹊每天都和树快乐地打招呼 ②树和喜鹊都有了邻居，不再孤单 参考答案 知识构建 【素养储备】 1.参考：见过。喜鹊头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长。喜鹊在民间被认为是吉祥的象征，它代表着喜事临门，是好事的象征，所以喜鹊也被叫做吉祥鸟。 2.参考：鱼和水、鸟和树、花和蝴蝶。 【自主学习】 1.6 2.略。 3.8 子 参考：孙 孔 8 丷 参考：兰 并 知识训练 【基础训练 字词强化】 1.居住 单人 飞快 可乐 招呼 种花 2.(1)yuè lè (2)zhòng zhǒng (3)zhǐ yì zhī 3.鸟 是