5《树和喜鹊》第二课时（学案）2023-2024学年统编版一年级语文下册

5 树和喜鹊 第二课时 学案 班级：______ 姓名：______ 成绩：______ 一、学习目标 1.联系上下文，了解“孤单、邻居”等词语的意思。 2.积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语，理解课文内容，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。 二、知识构建 【素养储备】 1.查 找 资料，说 说 有 关 喜鹊 的 谚 语 或 歇 后语。 ____________________________________________________________________________________________ 2.你 什 么 时候 会感 到 很 快 乐？ ____________________________________________________________________________________________ 【自主学习】 1.你知 道“孤单”是 什 么意思吗？ _____________________________________________ 2.为 什 么“树 很‘孤单’，喜鹊也很‘孤单’？” ______________________________________________ ______________________________________________ 3.读一读，比一比：哪个句子 更 好？为什么？ ①从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。 ②从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 ____________________________________________________________________________________________ 三、知识训练 【基础训练 字词强化】 1.比一比，再组词。 单（ ）居（ ）快（ ） 招（ ） 里（ ）后（ ）块（ ） 召（ ） 2.填 上 合适 的 量词。 一_________树 一_________鸟窝 一_________喜鹊 一_________小船 一_________星星 一_________话 3.照 样 子写词语。 例：叽叽喳喳（AABB）__________ __________ 好多好多（ABAB）__________ __________ 【课堂学习 素养提升】 1.这棵 树 和这 只 喜鹊 的“邻居”指 什 么？ 你家 有 哪些邻居呢？ ______________________________________________ ______________________________________________ 2.树 和喜鹊 为 什 么 后来 变 得 很 快乐？ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.这 篇 童 话 告诉 我 们 什 么 道理？ ______________________________________________ ______________________________________________ 【课后训练 拓展延伸】 1.选 字 填 空。 用 月 ①上学了，我会________笔写字啦！ ②弯弯的________牙儿挂天上。 鸟 乌 马 ③上坡上，一群________儿在吃草。 ④________鸦是一种很聪明的________。 2.写 出 加点 字的 反义词。 (1)下课后，教室里很闹。 （ ） (2)我家住在双号楼层。 （ ） (3)他一听这话就哭了。 （ ） (4)你的速度太慢了，所以迟到了。（ ） 3.照 样 子写句子。 (1)例：喜鹊们打着招呼一起飞出去了。 __________________一起_______________________。 (2)例：树上只有一个鸟窝。 __________________只有_______________________。 (3)例：树很快乐，喜鹊也很快乐。 _____________，__________也__________________。 参考答案 知识构建 【素养储备】 1.参考：喜鹊枝头叫，出门晴天报。门前喜鹊叫，喜事要来到。 喜鹊的羽毛——黑白分明 2.参考：我和小伙伴们在一起玩的时候会感到很快乐。 【自主学习】 1.