专题二 有序数一数-【通成学典】2023-2024学年一年级数学寒假升级训练（冀教版）

学习数学要多做习题,边做边思索。先知其然,然后知其所以然。 采蜜角 17 专题二 有序数一数 数数是我们认识世界的一种重要的数学方法。数数的关键是要学会有顺序 地数,并做到不重不漏。可以用点数法数,也可以几个一数或圈出10个再接着 数,还可以分步或组合起来数。 类型一 用圈10法数物体的个数 例1 数一数,一共有多少只鸡? 点拨:无序地数,容易重复或遗漏。 可以 先按 从 左 到 右 的 顺 序,数 出 􀪍􀪍􀪍 10只并圈出来 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,再接着数出剩下的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 解答: 用圈10法解决数数问题 数数时要做到不重不漏。从10 往后,再接着数出几,就是十几,即一 个10和几个1合起来是十几。 类型二 巧数图形的个数 例2 下面这张玩具沙发一共有多 少个小方块? 点拨:可以按从上到下的顺序分层 数一数;也可以把玩具沙发最上面 的3个小方块移到下面一层的空缺 处,这样玩具沙发就变成一个大的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 长方体 􀪍􀪍􀪍􀪍 ,分层数,数出上层和下层都 有10个小方块。 解答: 巧数图形的个数 根据图形的特征,有时通过移一 移,将不规则图形变成大的长方体或正 方体,这样可以巧妙数出小方块的个数。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 二 整合提优 评价苑 用时：　　　分钟　　　　自我评价：☆☆☆☆☆18 1. 先圈出10个,再接着数一数一共有多少个。 ( )个 ( )个 2. 下面的图形中各有几个 ? 填一填。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 3. 下面的图形是由多少个小方块搭起来的? 说说你是怎样数的。 4. 数一数,下面的大长方体是由多少个相同的小长方体拼成的? 5. 餐桌上摆放了一些食物,数一数,每种食物各有多少? 有( )罐, 有( )瓶, 有( )个, 有( )片。 数学(冀教版)一年级 66 五、 1. 7+4=11 2. 14-5=9 解析:要求还要栽多少棵树,就 是从要栽的14棵树中,去掉已经栽的5棵树, 列式为14-5=9。题中“11株花苗”是多余 信息。 3. 10-3+5=12 4. (1) 8+5=13 7+6= 13 (2) 13+1-8=6 (3) 18-7-5=6 5. 15 解析:青蛙第1次跳1格,第2次跳 2格,第3次跳3格,即后一次比前一次多跳 1格。因此,青蛙第4次跳4格,跳到10;第 5次跳5格,跳到15。 二 整合提优(一年级上学期) 专题一 巧妙比一比 [例题导引] 例1 解答: 􀳫 例2 解答: 􀳫 [提优训练] 1. (1) ○ 􀳫 解析:可以先数出每人 身体所占的行数,再比高矮。 (2) 􀳫 ○ 解析:可以根据三人头顶 的高度一样,比一比,中间的小朋友是坐着的, 所以最高;右边的小朋友是站在凳子上的,所 以最矮。 2. ③ ④ ① ② 解析:①号铅笔的长是 4个格子,②号铅笔的长是5个格子,③号铅笔 的长是3个格子,④号铅笔的长比3个格子多 一些、比4个格子少一些。因为铅笔所占格子 的个数越少,就越短;所占格子的个数越多,就 越长,由此按要求排出铅笔的长短。 3. 􀳫 ○ 解析:可以先数出每条 路线对应的格子的个数,再比较。也可以根据 每条路线的两端分别对齐,得到横着的路线所 对应的格子数相同,只要比较竖着的路线所对 应的格子数就可得出答案。从上到下,第一条 路线竖着的有1个格子,第二条路线竖着的有 5个格子,第三条路线竖着的有2个格子,第四 条路线竖着的有3个格子,所以最长的是第二 条路线,最短的是第一条路线。 4. 张老师、王老师、小红、小明 解析:可以借 助他们身体所占的行数来比高矮。也可以根 据他们头顶的高度相同,只比较他们站的位置 的高低,谁所站的位置最低,谁就最高;谁所站 的位置最高,谁就最矮。 专题二 有序数一数 [例题导引] 例1 解答:15只 例2 解答:20个 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈