内容正文:
跷跷板的两边各有10个质量相同的小球,如果拿掉1个小球,那么跷跷板上还有几个小球? 采蜜角 27
“整合提优”综合检测
(满分:100分 时间:60分钟)
一、
认真填空。(第6题6分,其余每空1分,共37分)
1.
下面每个图形中各有多少个小正方体?
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
2.
找规律填数。
(1)
0,3,6,9,( ),( ),( )。
(2)
3.
在 里填上合适的数。
+3=4+6 10- =8-0 +5=7+9
+1=9+2 18- =9+3 16- =14-7
4.
括号里最大能填几?
4+( )<9 ( )+2<15 3+( )<12
( )-7<5 14-( )>6 ( )-5<13
5.
移动下面左边算式中的1根火柴棒,使算式成立,移动火柴棒后的算式
为( );在下面右边的算式中添上1根火柴棒,使算式成
立,添上火柴棒后的算式为( )。
二 整合提优
采蜜角
妈妈:“儿子,上学半年了,语文和数学哪门课好学?”儿子:“当然是数学。”妈妈:“为什
么?”儿子:“语文生字多,数学只有10个数字。” [上一页答案:0个]
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6.
把1、3、5、7、9填入 里(每个数只能用一次),使每条线上的三个数相
加的得数相等。
7.
观察下面的吊灯,其中最高的吊灯是( ),最低的吊灯是( );灯
绳最长的是( ),灯绳最短的是( )。(填序号)
8.
一(2)班16个小朋友排队做游戏,小明的前面有8个小朋友,他的后面
有( )个小朋友。
二、
精挑细选。(在正确答案的 里画“”)(每题3分,共15分)
1.
哪棵树最高? 2.
哪只蜗牛爬的路线最长?
3.
,盒子里藏着哪两个图形?
4.
用14个 能拼成哪两个图形?
数学(冀教版)一年级
数学是科学之王。 采蜜角 29
5.
小华从2写到8,再接着从9写到11,一共写了多少个数?
10个 11个 12个
三、
按要求做题。(共19分)
1.
先圈出10棵和10本,再数一数,写一写。(6分)
( )棵 ( )本
2.
找规律填一填,画一画。(5分)
3.
再添上一个数,和2、3、4、5、7、8、9填在下面的 里(每个数只能用一
次),使算式成立。(每个算式的得数要不同)(8分)
(1)
+ = + = + = +
(2)
- = - = - = -
(3)
- = - = - = -
(4)
- = - = - = -
四、
解决问题。(共29分)
1.
一共有多少人排队进场? (6分)
二 整合提优
采蜜角 养兵千日,用兵一时。30
2.
盒子里有( )颗蓝珠子,有( )颗红珠子,一共有多少颗珠子? (6分)
3.
一群小朋友排成一队做游戏。从前面数起,小明排第5,小乐排第11,
且小乐后面还有2人。
(1)
小明和小乐之间有几人? (5分)
(2)
一共有多少人? (5分)
4.
小力用小方块搭了下面这个图形,这个图形一共用了( )个小方块;
他要把这个图形搭成长方体,至少还要添上几个小方块? (7分)
数学(冀教版)一年级
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[提优训练]
一、
1.
(1)
(2)
减去1 6+9-1=14
2.
(1)
(2)
减去1 15-9-1=5
二、
1.
8+9-1=16 解析:求这一队的小朋
友个数时,把两次数的结果8和9相加后,还要
减去小华重复数的1次,得到的才是这一队的
小朋友个数。
2.
14-6-1=7 解析:可以通过画图数一数,
也可以从14层中减去下面6层,再减去第14层。
专题六 探索规律
[例题导引]
例1 解答:(1)
9 6 0 (2)
10 15
例2 解答:1+5=6
[提优训练]
一、
1.
(1)
7 11 13 15 17 19 解析:相
邻的两个数,后面的数比前面的数多2。
(2)
0 20 解析:相邻的两个数,后面的数比
前面的数多5。
(3)
16 14 12 10 解析:相邻的两个数,后
面的数比前面的数少2。
(4)
8 13 解析:从第三个数开始,每个数都
是前面两个数相加的得数。
2.
(1)
16 5 5 (2)
7 6 7 1(最后两空
答案不唯一)
二、
3 3 3 12
解析:通过观察、比较可以发现,相邻的两个图
形中,后一个图形比前一个图形多3朵 ,即
每条边上多1朵。第三个图形的每条边上都
有4朵 ,所以第四个图形的每条