第八课 把握辩证分合 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

温故知新 1.什么是归纳推理？归纳推理的类型？ 2.完全归纳推理含义？特征？保证结论真实可靠的条件？ 3.不完全归纳推理的含义？依据？种类？特征？ 容易犯的逻辑错误？ 提高不完全归纳推理可靠性的要求？ 4.因果联系的含义？探求因果联系的方法？5个 5.类比思维方法的特点是什么？类比推理的含义是什么？ 6. 类比推理的客观依据是什么？ 7.类比与比较、比喻有什么区别？ 8.类比推理的实质是什么？ 9.什么是模拟方法？模拟方法的实质是什么？ 10. 类比推理的具体方法有哪些？ 11.如何提高类比推理可靠程度？ 12.类比推理的作用有哪些？ 学会归纳与类比推理 温故知新 学会归纳与类比推理 归纳推理 含义 以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论的推理形式。 类型 完全归纳推理 归纳推理的前提遍及认识的全部对象 不完全归纳推理 是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理 类比推理 含义 类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似, 推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。 客观依据 事物属性之间的内在联系 类型 规则及方法 归纳推理的方法 类比推理的方法 ①保证完全归纳推理的结论真实可靠,必须具备的两个条件:断定个别对象情况的每个前提都应该是真实的;所涉及的认识对象,一个都不能遗漏。 ②提高不完全归纳推理结论的可靠程度,需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法。 如何提高类比推理的可靠性: ①类比的根据越多越好。 ②作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性,相同属性与推出属性之间的相关程度越高,结论的可靠程度就越高。 ③前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性 教材体系 第一课：走进思维世界 逻辑与思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四单元 提高创新思维能力 第二课：把握逻辑要义 第六课：掌握演绎推理方法 第三课：领会科学思维 第四课：准确把握概念 第五课：正确运用判断 第八课：把握辩证分合 第九课：理解质量互变 第三单元 运用辩证思维方法 第七课：学会归纳与类比推理 第十课：推动认识发展 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 第十一课：创新思维要善于联想 第十二课：创新思维要多路探索 第十三课：创新思维要力求超前 方法 运用 总论 规则 第三单元：运用辩证思维方法 含义 特征 方法：适度原则 原因 要求 思维抽象 思维具体 辩证分合 质量互变 辩证否定 含义 特征 方法：分析、综合 第九课 第十课 第八课 单元地位：辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化，衔接和补充了哲学模块的内容。 主要内容：辩证思维的含义、特征和基本方法。 核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题。 5 【联系】联系特点：普遍性、客观性、条件性、多样性；整体与部分；系统优化 【发展】发展的普遍性、实质；（状态）量变质变；（趋势）前进性和曲折性 【矛盾】对立统一；基本属性；普遍性、特殊性、矛普特；主次矛、矛主次；两点论与重点论统一 ◇认识论：实践、真理、认识 →实践和认识的关系；感性认识和理性认识；真理的特点；认识活动的特点 《必修四 哲学与文化》唯物辩证法、认识论 ◇辩证法：用联系、发展、全面的观点看问题 ◇形而上学：用孤立、静止、片面的观点看问题 ①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导； ②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。 辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。 知识回顾 第三单元 运用辩证思维方法 第八课 把握辩证分合 一轮复习∙夯实基础 地区 题号 情境素材 考查方式 考查知识 分值统计 2023年1月 浙江卷 29 漫画《相似》 选：组合选 类比推理 2分 2022年 海南卷 22 游泳时长与水温的关系 选：传统式选择 归纳推理方法 2分 2023年 江苏卷 12 植物病毒传播与花粉 选：传统式选择 归纳推理方法 3分 2023年 北京卷 18 京城中轴线 运用《逻辑与思维》知识，识别材料中学生所运用的推理类型，并结合材料谈谈如何更好地发挥该推理类型的思维功能。 类比推理 7分 考情分析 课标与考向预测 课标要求 1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征 2.理解分析与综合的辩证关系 学科素养 1.政治认同：了解辩证思维的特征，理解分析与综合的辩证关系。领会辩证思维的精髓 2.科学精神：学会用分析的视角深刻地认识事物，用综合的方法全面地看待问题，在辩