2024届中职语文基础知识复习：标点符号

标点符号的运用 1 世界上最短的信 法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿寄给出版社后,过了一段时间不见回音,就给出版社去了一封信。信中只写了一个“?”。很快雨果就收到了编辑室的回信,信上只有一个“!”。不久,轰动文坛的《悲惨世界》便与读者见面。 这封信被称为世界上最短的信。两个标点符号,把他们之间要表达的意思完全表达了出来。 ?表示对于自己作品前途的担忧,就是在问自己的作品好不好,能不能发表? 出版商很赏识这部书,用!表达惊喜赞叹之情。 有一位阔少爷,希望找个漂亮妻子。某天,他收到媒人寄来的提亲信,并描述那女子的样貌:“脚不大好头发没有麻子。”阔少爷看了认为这女子一定很漂亮。拜堂之日,阔少爷发现妻子是个丑女,便去找媒人算账。媒人说:“我没有说谎,早就告诉你了。是你自己理解错了,怎么能怪我呢 ? 阔少爷:脚不大,好头发,没有麻子 媒 人:脚不大好,头发没有,麻子。 1.下雨天留客,天留我不留。 2.下雨天留客,天留,我不留。 3.下雨天留客,天留我?不留。 4.下雨天留客,天留我不?留。 5.下雨,天留客;天留我不留! 6.下雨天,留客天,留我?不留。 7.下雨天,留客天,留我不?留。 8.下雨天,留客天,留,我不留? 9.下雨,天留客,天留我不留。 “下雨天留客天留我不留”,是中文一句著名的无标点符 号句子,有九种拆解方式,具体如下: 句号 7 如:①我们正在吃饭。 ②北京是中华人民共和国的首都。 如:今天天气真不错。 如:请你把门关上。 如:我不知道看到易烊千玺的时候我是什么心情。 1、用在陈述句的末尾。 2、用在语气舒缓的感叹句末尾。 3、用在语气舒缓的祈使句末尾。 句号:表示一句话或一个意思已经说完。 4、用在含疑问词但无疑问语气的末尾。 句号的用法 口诀 句号的用法 句号表述要完全, 陈述句末要使用。 9 问号 10 问号的用法 (一)问号:表示疑问或反问。 如:什么是欢乐星球? 如:难道我不好吗? 如:我为什么要学习?学习使我快乐。 1、用在疑问句的末尾。 2、用在反问句的末尾。 3、用在设问句的疑问处。 例:①你打算去南非呢 还是去毛里求斯呢 ②你打算今天去呢 还是明天去呢 例:①你今天为什么迟到 毛毛 ②这垃圾是谁扔的 灰灰 2、倒装问,句末问。 只选择回答一个问题 (二)问号需要注意的地方 1、选择问,句末问。 , ? , ? , ? , ? 例:①你吃早点了吗 吃了几碗 ②你刚刚唱的歌歌名叫什么 谁唱的 3、连续问,句句问。 例:①昆明什么地方好玩美团上都知道 ②我不知道刚刚摔跤的时候我的苹果20哪里去了 4、无疑问,不用问。 ? 。 。 ? ? ? 每问都需答 问号的用法 口诀 选择问,句末问。 倒装问,句末问。 连续问,句句问。 无疑问,不用问。 14 1.我们需要反省一下,自己的成绩究竟应该怎么提高? 2.我们不得不思考,在当今社会看到老人摔倒到底该扶呢?还是不该扶? 3.看你被晒得像碳一样,这周末去哪儿玩了?小明同学? 4.你多久去一次北京?怎么去的? 。 , , 练一练 办法一:看句中是否有或能加关联词“是...还是...”,有或者能加的都是选择问。 办法二:拟答方法。看问句需要几个答案,只用一个答案就是选择问,多个答案的就是连续问。 区分选择问与连续问 感叹号 17 感叹号的用法 (一)用于句子末尾,主要表示感叹语气,有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。 如:大家一起读课文,那声音多好听啊! 如:保持安静! 老师请相信我! 如:多美呀,我们的校园! 1、表强烈的感情色彩 2、祈使句(请求或命令) 3、倒装性感叹 感叹号的用法 (二)用于拟声词后,表示声音短促或突然。 示例①:咔嚓!一道闪电划破了夜空。 示例②:咚!咚咚!突然传来一阵急促的敲门声。 逗号 20 (一)定义:表示句子中间一般性的停顿,用逗号。 例1:粉红的桃花,紫色的丁香花,雪白的梨花在校园里竞相开放。 例2:教室里,我们在听老师讲课。 在课间,我们高高兴兴地做游戏。 1、短句并列时用逗号。 2、表示时间或地点的词语用在句首加逗号。 逗号的用法 顿号 22 (一)顿号:表示句子内部并列词语或词组之间的停顿。 例2:爷爷的菜园子里有茄子 豆角 黄瓜和土豆等蔬菜。 例1:参加此次广场舞比赛的有你、我、他。 例3:二蛋决定发愤图强 振作精神。 、 、 、 顿号的用法 顿号的用法 例:杨老师带领她的学生,加入了工农红军。 集合名词 2、集合名词,不用顿号。 例:昆明市能抓获那么多犯罪分子,和广大公安干警的努力是分不开的。 注:集合名词指一种可以用来指称一群对象的字,前不能加数量词,不能用顿号分隔开来。 如“公安干警、教职员工、中小学生、省市领导”,其间不能用顿号。 24 例①:毛毛每天都跑步。 谓语 (二)特殊情况 顿号的用法 1、并列性