河北省邢台市部分学校2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

邢台市2023一2024学年高二（上）期未测试 语 文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上册，中册第一至三单元。 的 一、现代文阅读(35分)】 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)，“： 显 阅读下面的文字，完成1一5题。这位 材料一： 蜘 兼收并蓄是一种智慧。韩愈在《进学解》中讲：“玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲马勤，败鼓之皮， 俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也，”这是说高明的医师会把不同类型的东西都收存起来以备 不时之需，有兼而有之、兼容并包之意。兼收并蓄也是一种胸怀。体现在文化上就是保持开放 膨 心态，积极借鉴人类文明一切优秀成果，博采众长，为我所用。 习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，“中华文明具有突出的包客性”“决定了中华 长 文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀”。中华文化的这种开放胸怀具有深厚的历史底蕴，在新 的时代条件下不断彰显，为文明发展拓展了广阔前景。 名 中华文化自古以来就有兼收并蓄的开放胸怀。中华文明是世界上唯一绵延不断并以国家 形态发展至今的伟大文明，对世界不同文明兼收并蓄，为文明发展不断注入活水，是成就中华 器 文明绵延不断的重要原因之一。中外文明交流的故事不胜枚举。2100多年前，汉代使者张鸯 自长安出发，出使西城，开始打通东方通往西方的道路，此后一条横贯东西、联结欧亚的古丝绸 都 之路逐渐被开辟出来。这条路成为经贸往来之路，也成为不同文明交流五鉴之路。唐代僧人玄 笑西行求法，往远17年，带回佛教经典600多部，并积板进行翻译传播。佛教在中国长期资化， 儒、释、道三教合流，给中国人的宗教信仰、哲学观念、文学艺术、礼仪习俗等留下了深刻影响。 明清时期，一批精通儒，释、道的伊斯兰学者，将伊斯兰文化与儒家文化站合，对促进伊斯兰教中 国化产生了深远影响。 中华文化具有兼收并蓄的开枚胸怀，有着深刻的历史原因。古代中国有超大规模的人口与 地城，经济发展水平长期领先，与其他国家和地区经贺往来频繁，最突出的就是形成了陆上丝绸 之路与海上丝绸之路。这些经贸往来，不仅促进了经济繁荣，也带来了中国与其他国家在科技 文化，艺术方面的交流互鉴。同时，中华“和”文化中的一个重要理念就是以和为真、0和万邦， 主张不同国家和平相特，和整相处。中国人以天下看待世界，认为天下理应一家，古代不少统 治者也都认识到，国家之间合作比征伐更有利于稳定和发展。此外，中圈古代经世致用的思想， 倡导“知行合一、躬行为务”，反对空谈，主张解决实际问题。圈此，对社会发展有利、对民生改善 有效的方法和手段都可以学习，可以拿来为我所用。这样扰形成一种致用为上，树极进取的心 态。当人们接触到国外优秀文化、制度和艺术时，就更加愿意去学习借鉴 关到了近代，马克思主义传入中国，给古老中华文明注入新的活力。甲华文化兼收并蓄的开 放胸怀与马克思主义的世界眼光，全球视野和全世界无产者联合起来的开阔胸怀具有高度契合 【高二语文第1页（共8页】 ·24-223B. 性，中华优秀传统文化包含着天下为公的大同理想，民为邦本的民本思想，修齐治平的家国情 怀、“天行健，君子以自强不息”的奋斗观念、知行合一的实践哲学等，这些思想观念、价值追求与 马克思主义理论具有高度契合性。这种高度契合性为马克思主义同中华优秀传统文化相结合 提供了条件。中国共产党人将马克思主义作为自已的信仰，深刻把握这种契合性，把马克思主 义基本原理同中华优秀传统文化相结合，让马克思主义成为中国的，用真理力量激活古老文明， 不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 习近平总书记指出：“中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系。从历史 上的佛救东传、‘伊儒会通'，到近代以来的‘西学东渐’、新文化运动、马克思主义和社会主义思 想传入中国，再到改革开放以来全方位对外开放，中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新。”中华 文化始终以兼收并蓄的开放胸怀与其他文化交流交融，不仅造就了丰富多彩的中华文明，而且 为人类文明贡献了中华文化宝藏。 人类社会走向冲突还是繁荣，很大程度上取决于如何对待不同文明之间的差异。中华文明 兼收并蓄的胸怀、博采众长的态度对于促进人类文明进步具有重大意义。中国共产党立志于为 人民谋幸福，为民族谋复兴，为世界谋大同，为人类谋进步，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自 由的全人类共同价值，倡导尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔间，以文明互鉴超越文 明冲突，以文明包容超越文明优越，促进各国人民相知相亲，携手促进人类文明进步。 习近平总书记指出：“交流互鉴是文明发展的本质要求。”我们要通过深化人文交流互鉴消 除隔闲与误解、促进民心相通，推动构建全球文明对话合作网络，丰富交流内客，拓展合作渠