第一单元专题 题型攻略08 –时间尺度类题【上好课】高二历史同步高效课堂（统编版选必3）

题型攻略08 –时间尺度类题 【题型特点】 时间尺度是指研究者在观察、分析研究历史对象时采用的时间度量工具或方法。此类题型考查学生时空观念和历史解释两种或两种以上历史核心素养的完美结合。通过在特定的、具体的时间和空间条件下，对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，并对历史事物进行理性分析和客观评判。主要的设问类型有： (1)采用一个新的时间尺度，对……进行阶段划分，并说明划分的依据。 (2)以图示中的时间尺度为基点，指出…… (3)选择一个新的时间尺度，对……进行评述/说明你的理解。 【典例研析】 (2023·武汉一模·20节选) 糖的历史与社会变迁 材料　中世纪后期的欧洲,糖主要来自地中海地区,且产量很小,是稀罕珍贵之物①。 　　13世纪,糖已成为英国精英家庭的日常用品②。14世纪,糖在法国菜中也很常见。但除了最富有、最有特权的阶层③外,糖远远超出一般人所能承受的消费水平。 　　伴随着哥伦布1493年开始的第二次大航海,甘蔗首次跨越了大西洋④。16世纪中期巴西产的糖大量涌入欧洲市场。到17世纪中期欧洲的糖主要来自美洲的甘蔗种植园⑤。 　　18世纪,加勒比海地区成为世界产糖中心。甘蔗种植已被大型种植园垄断⑥,劳动力主要是非洲奴隶。到18世纪中期,糖已经无处不在。糖是每个家庭日常必购的商品,是其日常饮食的重要组成部分⑦。 ——摘编自[英]詹姆斯·沃尔韦恩《糖的故事》 根据材料和所学知识,围绕“糖的消费人群”,采用适合的时间尺度对其进行阶段划分,并说明划分的依据。(要求:阶段清晰,史论结合)(12分) 第一步:审设问→明答题指向 （1）明确题型: 由题干“采用适合的时间尺度对其进行阶段划分,并说明划分的依据”→可确定是“时间尺度类” （2）答案来源: 根据材料和所学知识(答案一定在教材和材料中,结合材料有效信息和教材结合点) （3）预判答题要点数量: 由题干分值12分,可确定要点在6个左右。(因为新高考卷大题一般一个要点1-2分) 第二步:审材料→提关键信息 （1）先明确答案来源(参看第一步下的答案来源) （2）分别提取材料中的关键信息:参看题干画线信息①②③④⑤⑥⑦ 第三步:精提炼→定参考答案 由①②③,提炼出阶段一:中世纪后期,糖只有少数贵族和精英家庭能消费得起。(2分) 由①和所学知识,提炼和总结出阶段一划分依据,糖产自地中海地区,产量小;中世纪庄园经济占主导地位,商品经济不发达,市场狭窄。(4分) 由④⑤⑥⑦,提炼出阶段二:15世纪末—18世纪中期,糖的产量猛增,已成为普通家庭的日常食品。(2分) 由④⑤⑥⑦和所学知识,提炼和总结出阶段二划分依据,新航路的开辟,洲际物种交流频繁,甘蔗在美洲的大量种植,种植园经济的繁荣,糖的产量持续增长;世界市场的初步形成与发展,运往欧洲的糖的贸易额不断增加。(4分) ◆【命题陷阱】 （1）不能结合设问要求准确归纳阶段特征,仅仅从材料角度进行提炼导致失分、甚至不得分。若将本题中涉及的时间划分为中世纪后期,15-17世纪,17-18世纪三个阶段,因15-17世纪材料中未涉及糖的消费人群,此处将不得分。 （2）不会转化信息,仅仅复述或照抄原文材料,会导致失分,甚至不得分: 如本题阶段二的划分依据,答出甘蔗在美洲的大量种植,种植园经济的繁荣,可得2分。 若将阶段二的划分依据复述为“糖主要来自美洲的甘蔗种植园”“甘蔗种植已被大型种植园垄断,劳动力主要是非洲奴隶”, 就只能得1分 【技巧点拨】 此类题对时空观念把握要求较高，一般结合材料进行宏观把握，找到一个合适的切入点，也就是转折点，怎么找呢，比如题目问的是“给……进行划分阶段”，首先应关注材料中的发展历程，只要中间发生了大的转折，锁定时间，这就是切入点，也就是转折点，然后组织语言和调动知识。解题步骤如下： 首先，把握趋势，进行分期，也就是分阶段。趋势即事物发展的动向，在数字表格或曲线类题型常见的趋势是增加、减少、徘徊、迅速增长、急剧下降、缓慢增长等。 其次，根据历史背景，提取重大事件，最后根据重大事件进行合理的历史解释。 【题型突破练】 1．（2023上·湖北·高三校联考期中）【盐】 材料一：根据《中国滋味：盐与文明》整理中国古代盐政发展简况 时期 简况 夏商周 “盐虽入贡，未尝有禁法” 春秋战国 有私商以盐致富，如猗顿以贩卖河东池盐发财。齐国管仲提出“官山海”的盐法，主张国家垄断专卖。商鞅变法主张“壹山泽”，国家控制盐的生产和流通，商人分销需交重税。 西汉 汉武帝实行盐铁官卖，设置盐官，尽收盐利。 东汉 光武帝废除食盐专卖之法，听民制盐，自由贩运。在产盐区设置盐官收取盐税。汉章帝时期恢复汉武帝时期的官营办法。 三国两晋南北朝 多实行专卖，南