第六讲 第五节 招标书、投标书(课件)-《应用文写作基础》(高教版第三版)同步精品课堂
2024-02-01
|
30页
|
206人阅读
|
2人下载
精品
内容正文:
同步精品课堂
第六讲 经济应用文
第五节 招标书、投标书
张金英 主编《应用文写作基础》高教社(第三版)
同步精品课堂
学习目标
新课引入
新课教学
师生互动
课堂练习
课堂小结
目录
学习目标
01
同步精品课堂
学习目标
重点掌握招标书、投标书的基本格式和写作要求;
了解招标书、投标书的概念、特点和种类;
能够撰写招标书、投标书。
新课引入
02
同步精品课堂
思考题
左侧的应用文属于什么文章,他有什么样的特点?
新课教学
03
同步精品课堂
文体基础知识——招标书
含义
分类
招标人在兴建工程或进行大宗商品交易时,公布标准和条件,提出价格,招人承包或承买,这称作招标,招标使用的文书称作招标书。
标书多数是通过大众传播媒介进行发布的,根据其发布形式,招标书又可称为招标广告、招标公告、招标通知、招标启事等。
文体基础知识——投标书
含义
分类
投标方按照招标书提出的标准和条件提出价格,填具标单,称作投标,投标使用的文书称为投标书。
投标书又称为标书、投标函、投标申请书等。
招标书、投标书的分类
(1)一类是生产经营性招标书、投标书,如工程招标书、投标书,承包招标书、投标书,劳务招标书、投标书;
(2)另一类是科研技术性招标书、投标书,如科研课题招标书、投标书,技术引进招标书、投标书,技术转让招标书、投标书。
招标书与投标书的主要特点
(1)招标书的主要特点是公开性,以便于投标单位根据自己的实力决定投标意向及投标方案。
(2)投标书的主要特点是秘密性,投标方为了在竞争中达到中标的目的,应密封寄送投标书,在开标前对投标方案及标底应绝对保密。
例文导读[例文一]
标题由招标项目与文种两个要素构成。
正文部分所写的招标事项共有5条。其中第1条写招标工程的准备条件有什么作用?
例文导读[例文一]
第6条至第7条写招标程序。
第8条是附则,写这些内容表明招标、投标的严肃性,必须遵循国家的有关法律和政策规定。
例文导读[例文一]
这份建筑安装工程招标书,格式规范,行文简明。开头一段为前言,简要地说明了招标目的、招标项目名称;以下用条款式的结构形式分条说明、陈述招标事项、招标程序、其他承诺等内容。
例文导读[例文二]
这份投标书的标题只写文种名称。
写明本投标函由6个文件组成,有何作用?
写投标方的应标承诺明确而具体,便于招标方能根据具体内容作出判断,同时也为中标后双方签订合同打下一定的基础。
例文导读[例文二]
在表述期限时,“××日历天内”的“历”字能否去掉?
第六条有无必要写上去?请简述理由。
例文导读[例文二]
这是一份建筑工程项目投标书,正文分前言和主体两部分。前言部分说明了工程项目名称、总标价和提交文本份数。主体部分由投标文件的组成和投标方的承诺两部分构成,其中对投标方的承诺写得比较详细,这样有利于引起招标单位的注意。
招标书的标题有三种形式:
①由招标单位名称、招标项目和文种三个要素构成;
②由招标单位名称和文种两个要素构成;
③由招标项目和文种两个要素构成。
01标题
写作方法指南——招标书
前言一般应写明招标单位的招标项目名称、规模或数量、招标目的、招标范围。
02前言
写作方法指南——招标书
写明招标单位名称、发文的日期、地址、联系方式等。
05
落款
分项列条加以陈述和说明,以准确的表述和具体的数据,将招标
项目的具体内容和各种要求,
中标者的责、权、利等内容,
明确无误地写清楚。
03
招标事项
招标程序
写明投标的起止时间,发送招标文件的方式、地点和日期,开标的方式、地点和日期等。
04
投标书的标题形式有四种
①由投标单位名称、应标项目和文种三个要素构成;
②由投标单位名称和文种两个要素构成;
③由应标项目和文种两个要素构成;
④只写文种。
01标题
写作方法指南——投标书
即在标题下方左边顶格写明招标单位名称。
02上款
写作方法指南——投标书
写上投标人的名称、联系方式及写投标书的日期。
05
落款
写明投标人的基本概况,如企业名称、性质、规模、资质等级、
技术力量、应标能力等;对所
投标项的态度;投标的依据
和主导思想。
03
前言
主体
陈述和说明投标的经营方针、目标,完成所投标项的具体内容、措施、步骤,以及其他要说明的
应标条件和事宜。
04
师生互动
04
同步精品课堂
小任务
请你比较招标书和投标书在写作上的不同。
这节课的内容学习的怎么样呢?
让我一起来检测一下吧~
请同学们依据上方题目进行思考,稍后我们请同学上台展示自己的学习成果(需体现必要的区别。)
课堂练习
05
同步精品课堂
课堂练习
1. 招标书、投标书的性质是( )。
A. 一种引入竞争机制,适用面很广的商品交易行为
B. 投标人利用招标者之间的竞争达到优先买主或承包的目的,从而利
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。