《4.藏戏》预习单-2023-2024学年六年级语文下册（统编版）

➍ 藏戏 学习目标 1.默读课文，能说出藏戏的主要特色。(重点) 2.了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。(难点) 作者简介 《藏戏》作者是马晨明，于1977年生，女，山东菏泽人，硕士生。人民日报记者，现任援藏教师。工作马晨明同志作为首届省高等学校育人奖候选人的公示。作品:《金融时报》《西藏采访笔记》《藏戏》。 知识拓展 1、 藏戏被称为藏文化的“活化石”，被列为我国国家级非物质文化遗产。藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术，演出一般分为三个部分：第一部分为“顿”，主要是开场表演祭神歌舞；第二部分为“雄”，主要表演正戏传奇；第三部分为“扎西”，意为祝福迎祥。 2、文学常识 中国五大戏剧剧种：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧。 中国四大古典戏剧：王实甫的《西厢记》、汤显祖的《牡丹亭》、洪昇（shēng）的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》。 3、词语积累。 “一”字开头的成语： 一无所有 一事无成 一毛不拔 一心一意 表示贫穷的成语： 身无分文 不名一文 一无所有 家徒四壁  与戏曲有关的成语： 梨园弟子 优孟衣冠 粉墨登场  有板有眼  初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 生字新词 1、我会读 僧( )人 脱缰( ) 吞噬( ) 琼( )结 王妃( ) 青面獠( )牙 敦( )厚 演绎( ) 2、多音字 藏(zàng)( ) (cáng)( ) 传(chuán)( ) (zhuàn)( ) 哄(hōng)( ) (hǒng)( ) (hòng)( ) 3、形近字 僧( ) 缰( ) 绎( ) 敦( ) 涉( ) 憎( ) 疆( ) 译( ) 郭( ) 徒( ) 4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。(根据意思在文中找出相应的词语) ( )：原意指马脱离缰绳，可引申为脱离某种束缚、不受控制的意思。 ( )：形容水流奔腾轰鸣。 ( )：吞食，整个地吞下去。 ( )：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。 ( )：什么都没有，多形容非常贫穷。 ( )：形容全屋子的人同时大笑。 ( ):很擅长唱歌和 第跳舞，多才多艺。  ( )：使音乐或叫声在空中回荡。 ( )：将财物等施舍给别人。  ( )：指身上一分钱也没有，形容非常贫穷。 ( )：比喻一个学术流派、技艺的开创者。 ( )：难以捉摸；高深莫测。 ( )：威武而严肃。 ( )：温柔和顺。 ( )：比喻居心不良，当面一套，背后一套。 ( )：形容面貌狰行凶恶。 ( )：对感情、力量等加限制，使不能充分流露或发挥。 ( )：感到可怕而畏惧。 ( )：坐在地上演唱。 ( )：形容除了眼前的要求之外，没有其他请求。 ( )：泛指地城广阔，人烟稀少。 ( )：随着自己的心意，想要干什么就干什么。欲，想要。 ( )：悠闲的样子，指生活悠闲自在。 梳理内容 默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？ 这篇文章围绕 的主要特点，从藏戏的 、 、 关注导读 、 等方面进行了介绍，显示了藏戏所折射出的 和 ，以及所蕴含的 。 认真看导读，关注重点语句，画上“ ”，带着问题默读课文，尝试从文中找出答案。 1、 文章以三个问句开头，有什么表达效果？！ 这三个问句 ，既点明了藏戏的主要特点—— 、 、 ，又引出了下文对藏戏这些特点的介绍，激发读者的 。