《2.腊八粥》预习单-2023-2024学年六年级语文下册（统编版）

➋ 腊八粥 学习目标 1.会写本课生字、新词。 2.期读课文。把握课文内容，能分清详略并体会详略安排的效果。(重点) 3.能找出细腻描写腊八粥的句子，与同学交流感受。 4.份照课文第1自然段，写一种自己喜爱的食物，写出其特点及对它的喜爱 之情。(难点) 作者简介 沈从文，原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰县人，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。主要作品：小说集《蜜柑》《雨后及其他》《龙朱》《石子船》《好管闲事的人》，小说《呆官日记》《一个天才的通信》，长篇童话《阿丽思中国游记》等。 知识拓展 1、腊八节：俗称“腊八”，即农历十二月初八。古人在这一日祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。我国喝腊八粥的传统习俗始于宋代，至今已有一千余年。腊八粥在不同地区选用的食材有所不同，但均十分丰富，基本上都包括谷类、豆类和各种干果，寓意着“合聚万物、调和千灵”。腊八粥不仅是时令美食，更是保养脾胃的养生佳品。  2、词语积累 表示“时间短”的词语： 两字：立时眨眼 顿时 立刻 瞬时 顷刻 片刻 短暂 刹那 三字：一会儿 一瞬间眨眼间 一刹那 四字：弹指之间一朝一夕 昙花一现 俯仰之间 间不容砺 初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 生字新词 1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。 腊( ) 粥( ) 腻( ) 咽( ) 匙( ) 搅( ) 稠( ) 肿( ) 熬( ) 褐( ) 缸( ) 脏( ) 筷( ) 2、多音字。 咽 (yān)( ) (yàn)( ) (yè)( ) 匙 (chí)( ) (shi)( ) 熬 (āo)( ) (áo)( ) 3、 词语搭配。 益发( )  一( )烟气  浑身( )  两( )筷子 ( )反抗  ( )的事  ( )的腊八粥 ( )的叹气 4、 联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 (根据意思在文中找出相应的词语) ( )：文中指老人。 ( )：液体达到一定度时，急剧转化为气体，产生大量气泡。 ( )：这里指喝腊八例的样子，突出了人们对腊八粥的喜爱程度。 ( )：搅拌调和。 ( )：劲头松懈下来 ( )：形容说话声音微弱，做事精神不振。也形容体弱无力。在这里指粥小火慢熬的状态。  ( )：抵抗反对。 ( )：在这里指可信。 ( )：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 ( )：方言，儿子。 ( )：猜测、猜度。 ( )：这里指饭主被煮后体积变大的样子。 ( )：炯饭时紧贴着妈的焦了的一层饭。 ( ):惊奇诧异。 ( )：过去的一般的日子。造句今天他比往常回来得晚。 ( )：不必说，不用说，事情明摆着的意思。 ( )：如何，怎么办。指没有办法，只有这样了。 梳理内容 默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？ 这篇文章以极其细腻的笔触，叙述了八儿( )、( )、( )、( )、( )的过程，描绘出腊八节( )、( )的家庭生活场景，展示了( )，表现了作者对( )和对( )。 重点标注 1、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。 重点阅读第2—17段，找出描写八儿 、 、 等的句子，然后细细体会，感受八儿等粥时的馋样儿。比如，“盼粥”中，八儿“进进出出”的动