第4课 三月桃花水-2023-2024学年四年级语文下册一课一练（统编版）

第4课 三月桃花水 一课一练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 任务一：字词积累与运用 一、看拼音写词语。 míng jié     tán xīn        wǔ dòng        hōng míng qǐ lì         xiān xì             chén zuì          chuī yān 二、给加点的字选择正确的读音。 （1）唐朝（zhāo cháo）是我国诗歌发展史上的黄金时代。 （2）三月的桃花水，舞动着绮（qǐ yǐ）丽的朝（zhāo cháo）霞，向前流啊。 （3）那忽大忽小的的水波声，应和（hè hé huò）着拖拉机的鸣响。 （4）那纤细的低语，是在和（hè hé huò）刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。  三、比一比，再组词。 绮( )   谈( )   瓣( )   洁( )   铃( ) 骑( )   淡( )   辨( )   结( )   岭( ) 四、将下面的词语补充完整，并完成练习。 ①高( )林( )     ②车( )马( )     ③( )火( )煌 ④( )( )袅袅      ⑤( )山( )水     ⑥( )( )相闻 （1）第一行的四字词与 相关，第二行的四字词与 相关。 （2）请选择恰当的四字词语填在横线上。（填序号） A．早晨，穿行在城市的大街小巷，四周 ，街道上 真是一派繁华的景象。 B．这座 的小村庄风景如画，傍晚， ，轻烟若雾，如梦如幻。 五、选出下列句子中运用的修辞方法，填序号。（多选） A．比喻    B．拟人   C．排比   D．对偶 （1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ ( ) （2）地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。( ) （3）那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。( ) （4）啊，河水醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。( ) （5）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水…… ( ) 六、回顾课文内容，判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。 （1）作者把从桃花下流过的水称为桃花水。( ) （2）课文是一篇优美的抒情散文，它歌颂了春天，歌颂了美好的生活。( ) （3）“啊，河流醒来了”通过比喻的修辞手法，用一个“醒”字写活了被束缚了一个冬天的河水重获新生的喜悦。( ) （4）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊”运用拟人的修辞手法，写出了河水映照着朝霞向前流动的情景。( ) 七、按要求，写句子。 （1）三月的桃花水向前流淌。（扩句） （2）三月桃花水，叫人多沉醉。（改为反问句） （3）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写比喻句） （4）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句） （5）那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。（仿写拟人句） 八、根据课文内容填空。 （1）课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语： ；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有： 。 （2）读了课文，我