教学计划（素材）-2023-2024学年Join in 外研剑桥英语三年级下册

XX小学 英语 学科教学计划 任教班级： 制订人： 时间： 教材内容分析： 本学期主要围绕“Good to see you again” “Pets” “The days of the week” “Clothes” “Feelings” “Food” “Body”这七个话题展开学习。教材中依然编排了许多歌曲、诗歌、游戏和故事，不过文本长度与难度较三年级上册有所增加，语法现象也更加丰富。 本教材有如下特点： 1、每单元需要掌握的内容增加 相较于三年级上册，三下每单元的要求掌握的单词数量增幅明显。每个单元学生至少需要识记15个单词。同时每单元的需要理解掌握的英语句型由上学期的一两个增加至两到四个，并且语法现象更多，学生在学习初期可能会感觉到不适应，学习难度较大。 2、更加注重语言的运用 每单元编排的听力理解，小组对话交流更加注重语言的整合运用，给出的句子示范注重前后联系，帮助学生融会贯通，提高学生语言运用的能力。 3、每单元活动富有趣味性 本册书中增加了许多“Puzzle”，题型设计多变。每单元的故事性更强，适合学生表演，感受英语表达的乐趣。 学情分析（主要依据上学期期末成绩分析学优生和学困生）： 三年级的学生经过半年的学习，已经具备了一定的英语语言基础，对英语学习有了初步的感知和体会。大多数学生对英语学习充满期待，愿意学习新的英语知识，上课态度积极，能主动完成读写作业。 三年级学困生人数很少，三年级上学期英语内容相对简单，结合上学期考试成绩来看，一班、二班不及格人数共4人，在60-70分数段的学生，要加强单词读写记忆，规范书写，提高学习效率。 教学目标、任务和教学要求： 1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。 2、能按四会要求掌握所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 改进措施（课堂、方法、学生、作业）： 1、本册教学难度较大，学生在学期初期可能会出现畏难心理，学习兴趣有所下降，因此教师在教学中应适当穿插一些有趣的小游戏调节课堂气氛。 2、在课堂中应根据不同教学内容运用不同的教学手段。例如在教授动作类单词，词组时，应让学生在做中学，提高学生对词语的理解。 3、教师对学生应充满信心，对学生暂时出现的学习兴趣下降，成绩下滑应当理解，并开导学生，拓展一些课外知识，丰富英语学习，也让学生对英语的学习更有兴趣。 4、规范学生书写，按进度完成家庭作业和课堂作业。每周坚持听写、反馈，让家长能及时跟进学生学习情况，形成良好的家校合力。 教学进度安排 周次 教学时间 教学内容 课时 安排 完成情况 预备周 2.18--2.22 Starter unit 2 1 2.25--3.1 Starter unit 2 2 3.4--3.8 Unit1 2 3 3.11--3.15 Unit1 2 4 3.18--3.22 Unit2 2 5 3.25--3.29 Unit2 2 6 4.1--4.5 Unit3 2 7 4.8--4.12 Unit3 2 8 4.15--4.19 Revision1 2 9 4.22--4.26 Revision1 2 10 4.29--5.3 Unit4 2 11 5.5--5.10 Unit4 2 12 5.13--5.17 Unit5 2 13 5.20--5.24 Unit5 2 14 5.27--5.31 Unit6 2 15 6.3--6.7 Unit6 2 16 6.10--6.14 Revision2 2 17 6.17--6.21 Revision2 2 18 6.24--6.28 期末考试 学科网（北京）股份有限公司 $$